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一年级绘本教案
冠英实验小学文学阅读课教案
我喜欢书
班级:一1 主题:我喜欢书 教学目标:1、认识绘本。
2、激发阅读兴趣。
3、在阅读中进行识字。
教学环节 教学过程
一、谈话 1、你喜欢读书吗,
2、你读过哪些书,
二、认识绘本 1、老师今天要给大家读一本绘本,题目是——《我喜欢书》。
2、(读封面)这是一本绘本,又叫图画书,我们看到的写着题目的叫封
面,封面上告诉我们这本书来自英国,作者是——,它是河北教育出版
社出版的。
在封面上你看到了什么,想到了什么,
3、(读环衬)打开封面,看到一片漂亮的黄色,这叫环衬。
4、(读扉页)环衬后面的一夜叫扉页。
5、(读版权页)告诉我们一些关于出版的信息,要支持正版书籍。 三、阅读绘本1、教师依次阅读
《我喜欢书》 2、注意引导学生观察小猩猩衣服和表情的变化。
3、第三页:注意沙发后面的影子。
4、第四页注意狼的影子。
5、第七页、第十页让学生猜一猜是什么书。(填色的书、有关恐龙
的书)
6、引导观察每一页边框图案的变化。
四、讨论 1、你曾经读过这些类型的书吗,
2、现在你对什么类型的书产生了兴趣,鼓励学生学习挑适合自己
的书看。
三、学习童诗 今天我们还要学习一首来自台湾的儿童诗。
蝴 蝶 冯辉岳
蝴蝶指着相册里的毛虫大叫:
“吓死我了~”
妈妈告诉她:
“这是你小时候的照片呀~”
爱上阅读 学会阅读 享受阅读
冠英实验小学文学阅读课教案
我妈妈
班级:一1 主题:我妈妈
教学目标:1(喜欢阅读,理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义,并能够大胆表达。
2(感受母爱的伟大,知道妈妈很爱自己,自己也很爱妈妈,并乐意表达对妈妈的爱。 3、进行句式训练。
教学环节 教学过程
一、谈话引书1、知道三月八日是什么节日吗,(国际三八妇女节),这一天是妈妈的题 节日。
2、今天,我们读的绘本就和妈妈有关(出示书题:我妈妈)
3、谁认识封面上的这三个字吗,(学生个读)(板书后齐读)
4、简单介绍封面下方的作者。
二、看封面,(老师指着封面)小朋友,这是一个怎样的妈妈,(胖胖的,可爱的,初步感受妈滑稽的,丑的)
妈性格
三、练习句1、在作者眼中,妈妈又是怎样的呢,让我们一起走进书中去瞧瞧吧~ 式:我妈妈2、(配音乐)这是我妈妈,她真的很棒~
是?? 我妈妈是个手艺特好的大厨师,
也是一个很会杂耍的特技演员。
她不但是个神奇的画家,
还是全世界最强壮的女人。
我妈妈真的很棒~
3、读到这儿,谁来说说书中的我妈妈是个怎样的妈妈,(让孩子随意
说)
4、那你们的妈妈又是怎样的妈妈呢,(练习用“我妈妈是??”句式
说话)(老师随机板书:我妈妈是??)
三、练习句1、小朋友们,故事还没有读完,让我们继续往下看。 式:我妈妈2、(音乐响起)“我妈妈是一个有魔法的园丁,
像?? 她能让所有的东西都长得很好。
她也是一个好心的仙子,
我难受时,总是把我变得很开心。”
3、(出示图)这幅画了什么,
为什么会画狮子了呢,(凶)
看看书上又是怎么写的。
“吼起来像狮子一样凶猛。”
4、我妈妈真的,真的很棒~
5、这幅图又画了什么,(蝴蝶)
为什么又要画蝴蝶呢,(妈妈像蝴蝶)
出示:“我妈妈像蝴蝶一样美丽,”
6、这幅图,谁来猜猜作者会怎么说,(妈妈像沙发一样)
还像沙发一样舒适,
爱上阅读 学会阅读 享受阅读
冠英实验小学文学阅读课教案
7、继续。(让学生说)
出示:“有时候,又像犀牛一样强悍。”
“我妈妈真的,真的,真的很棒~”
8、读到这,谁来回忆一下,故事中的我妈妈都像什么呢,(相机板书:
我妈妈像??
9、那你妈妈又像什么呢,谁来仿照着书中的说一说。
三、感受我爱1、让我们继续往下读。
妈妈 妈妈爱“不管我妈妈是个舞蹈家,
我 还是个航天员,
也不管她是个电影明星,
还是个大老板,她都是我妈妈。
我妈妈是个超人妈妈,
常常逗得我哈哈大笑。
我爱她,而且你知道吗,
她也爱我~
(永远爱我,)”
2、听了刚刚老师读的这一段,你又能知道些什么呢,(我爱妈妈 妈妈
也爱我)(相机板书 我 和画一个心)
四、学会观察 1、小朋友们,这个绘本故事我们已经读完一遍了。读完故事后,我们
就可以把书合上,静静地回忆一下整个故事都讲了什么。(学生回忆)
2、绘本故事读一遍是不够的。绘本图画里通常还会藏着好多与故事相
关的小秘密。所以第二遍读的时候,我们应该学会更仔细地观察图画,
感受图画和文字之间的关系,这样,你对整个故事才能有更深的理解。
3、接下来,老师再来完整地读一遍。请同学们仔细地看图,想想从这
些图画里,你还看到了什么。待会请你说说你印象最深刻的图
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