泰国学生初级阶段汉字学习策略调查研究的中期报告.docxVIP

泰国学生初级阶段汉字学习策略调查研究的中期报告 本研究旨在调查泰国学生初级阶段汉字学习策略的使用情况及其影响因素。目前，我们已经完成研究的中期报告，下面是我们的研究进展和初步分析结果。 一、研究进展： 1、研究对象的选取：我们选择了泰国曼谷地区一所小学的100名学生作为研究对象，他们目前正在学习汉语，并且已经学习了一定数量的汉字。 2、研究方法的选择：我们采用了问卷调查的方法，通过面对面和网络调查的方式，收集了学生们的学习策略使用情况和反馈意见。另外，我们还对学生们进行了汉字学习能力测试和口语能力测试，以了解汉字学习策略与学习成绩的关系。 3、数据的分析：我们使用SPSS软件对搜集得到的数据进行了统计分析，包括频率分析、因素分析、卡方检验等等，以寻找汉字学习策略使用的相关因素和影响因素。 二、初步分析结果： 1、学生们普遍存在使用拼音注音法和写生法学习汉字的倾向，其中拼音注音法使用率最高，达到75%。 2、学生们对于汉字笔顺和部首的掌握程度不高，且在记忆汉字时存在困难。 3、学生们的汉字学习策略与汉字学习成绩、口语能力之间存在一定的相关性。比如，使用写生法和记忆规律法学习汉字的学生，更容易取得较高的成绩和口语能力；而依赖拼音注音法记忆汉字的学生，成绩和口语能力相对较低。 4、学生们的汉字学习策略使用情况与性别、年级和学习时间等因素有关。女生比男生更喜欢使用笔画法和写生法学习汉字；学