2019届高考语文一轮复习第10周专项限时练10古诗鉴赏.docx

PAGE PAGE 1 专项限时练 10 古诗鉴赏 (用时：40 分钟 满分：40 分) 1．阅读下面这首词，然后回答问题。(8 分) 燕山亭·北行见杏花赵佶① 裁剪冰绡②，轻叠数重，淡著胭脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少无情风雨。愁苦。问院落凄凉，几番春暮。 凭寄③离恨重重，这双燕，何曾会人言语。天遥地远，万水千山，知他故宫何处。怎不思量，除梦里有时曾去。无据。和④梦也新来不做。 注 ①赵佶：宋徽宗，因荒淫失国，在公元 1127 年与其子钦宗赵桓被金兵掳往北方五国城， 囚禁至死。在北行途中，忽见如火的杏花，不禁百感交集，写下了这首词。②冰绡：洁白的绸。③凭寄：凭谁传递。④和：连。 下片中“知他故宫何处”一句写词人回首南望，却看不到故国。请写出李煜《虞美人》(春花秋月何时了)中与之意义相近的一句。(2 分) 答： 上片描写杏花运用了哪些艺术手法？请简要赏析。(6 分) 答： 答案 (1)故国不堪回首月明中。 (2)①运用视觉与嗅觉相结合的手法。上片前三句从视觉的角度写杏花的形态和色泽；“艳溢香融”则从嗅觉的角度写杏花的芬芳。②运用比拟的修辞方法。“新样靓妆”等将杏花比拟为装束入时而匀施粉黛的美人。③运用衬托的手法。“羞杀蕊珠宫女”是说连天上蕊珠宫里的仙女看见杏花都要自愧不如，衬托了杏花之美。 阅读下面这首诗，然后回答问题。(8 分) 桂州腊夜戎 昱 坐到三更尽，归仍万里赊[注]。雪声偏傍竹，寒梦不离家。 晓角分残漏，孤灯落碎花。 二年随骠骑，辛苦向天涯。 注 赊：长、远。 请简要分析颈联中“分”和“孤”的内涵。(4 分) 答： 答案 “分”指诗人在清晨听到号角以前，一直静听着更漏声，诗人对这两种声音变更的界限分辨得非常清楚，足见其彻夜未眠的凄苦。“孤”字既表现了客观环境的冷清，也反映了诗人主观感受上的寂寞。 解析 分析“分”和“孤”，是思想感情题，其实也是“炼字题”。答炼字题分三步：(1) 释字义，可省略。如本题中“分”“孤”两字的意义，一目了然，可以不解释。(2)描画面， 把该字放入原句，通过想象联想，描述景象。“晓角分残漏”是所闻，“分”指长夜和清晨 的划分，诗人长夜难眠，一直听更漏声，终于号角一响，更鼓声歇；“孤灯落碎花”写所见， 青灯照壁，孤零零的油灯昏暗，时不时掉落着断碎的灯花。(3)点意境，表效果，明感情。 “分”字写出了长夜无眠，点明了诗人的凄苦之情；“孤”字既写出了环境的冷清，也反映 了诗人主观情感的寂寞。 鉴赏颔联的艺术手法，请列举两点并加以解说。(4 分) 答： 答案 ①以动衬静。深夜雪落在竹子上的声音十分清晰，反衬环境的寂静，表现诗人的孤独。 ②虚实结合。上句实写醒时所听之境，下句虚写梦中回到家乡。③寓情于景。用雪声、悲凉的梦境表现远离家乡的孤寂凄清。 解析 诗歌赏析题的格式和散文小说相同：手法＋分析。不过有些诗歌特定表现手法的分析 格式会更简单，如借景抒情：借……景，抒发了……情；托物言志：托……物，表达了诗人…… 志向；用典：用……的典故，抒发了……情。“雪声偏傍竹，寒梦不离家”虚实结合：实写…… 虚写……使诗歌内涵丰富，意境开阔。“雪声偏傍竹”，雪落竹叶上的声音听得清楚，手法是以声衬托深夜的凄静；“寒梦不离家”，梦境是虚写，竹声是实写，手法是虚实结合，时梦时醒，辗转反侧，写出了诗人因远离家乡的孤寂之情。诗人把思乡之情寄托在雪声、梦境 这些景象中，运用了寓情于景的手法。 阅读下面这首词，然后回答问题。(8 分) 满江红·中秋寄远 辛弃疾 快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤①横笛②，一声吹裂。谁做冰壶③浮世界， 最怜玉斧修时节。问嫦娥、孤冷有愁无？应华发。 云液满，琼杯滑。长袖起，清歌咽。叹十常八九，欲磨还缺。若得长圆如此夜，人情未必看承别④。把从前、离恨总成欢？归时说。 注 ①玉纤：女人的手指。②横笛：箫笛一类的乐器。③冰壶：比喻清澈世界。④看承别： 别样看待。 简要分析这首词的上阕中“快”“怕”“怜”“问”四个字的表达效果。(4 分) 答： 简要概括一下这首词的下阕所表达的思想感情。(4 分) 答： 答案 (1)“快”字写出了急切之情。“怕”字写出了担心的意思。“怜”字表示爱月之心。“问”字一语双关，明里关心嫦娥的空冷寂寞，实则是感慨自己的孤独无助。 (2)先写赏月之宴之酒之歌，后写赏月之人之叹之想。表达了作者渴望月圆人团圆的思想感情。 阅读下面这首