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数学教学总结
数学教学总结 篇1 爱因斯坦认为，“爱好是最好的老师”，假如我们传授的学问，能使同学产生爱好，那么，他们就会主动地、爱好盎然地去领悟。我国古代宏大的教育学家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我在数学教学尝试接受欢快教学法。 我们常常会发觉，即使你觉得平常再“笨”的同学，只要一到玩玩耍，或听好听的故事时，他也会玩得特别兴奋。这说明每个人的骨子里多多少少都有欢快的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中老师如能细心设计教学过程，激活同学的欢快因子，对培育同学健康活泼的共性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好
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