20165汽车发动机机油的检查与更换j教学设计.docxVIP

——《机油的检查与更换》教学设计 学 校 成都电子信息学校 授课教师 杨 波 授课班级 汽修班 PowerPoint 课件、  授 课 时 间 3 学时（连续） 理论：20 分钟 使用教具 课 型 投影设备 等 实作课 一、教材分析 1、使用的教材：东北师范大学出版社《汽车保养与维护》李进强 刘云志等编写 2、教学要求：(1) 正确使用设备安全生产操作； (2) 做好废油的回收工作； 根据汽辆要求更换合适级别的机油（粘度和质量级别要求），例如：0W-30，SF,CF； 加注量合适，例如：科鲁兹、凯越 放油塞、滤清器按规定扭力拧紧，并且不能产生泄露； 二、学情分析 我所教的汽修专业的学生普遍存在学习基础较差、理解能力较弱、对理论学 习不太感兴趣，学习习惯不特别好，主动性较差，讨厌枯燥无味的纯理论知识， 更喜欢动手操作。在这种情况下，我们教师应想办法结合实训操作激发学生的 学习热情，把学生领进专业课程的大门，为他们继续学习打下坚实的基础。 三、教学目标及重、难点 （一）教学目标 情感目标：（1）团队协作能力，听取别人的意见，吸取别人的经验，学会互相合作，能够吸纳别人的思想也能正确的表达自己的建议； 善于思考，具备发现问题，解决问题的能力； 能正确的对待压力，对待批评与表扬； 安全生产，遵守职业道德规范。 知识目标： （1）了解更换发动机机油和机油滤清器的重要性： （2）这一步熟悉发动机机油和机油滤清器的作用。 技能目标：学生在实际工作的情境中学习熟悉掌握更换发动机机油和机油滤清器的技能。 （二）教学重点、难点1.教学重点：(1)发动机机油更换工作流程 (2)机油的加注及检查 教学难点： 放油塞拆装和机油滤清器的更换 突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。 ②教师帮助个别学生提高水平。 四、教学设计及教学过程设计 一、教学方法： 包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。在操作中老师通过视察指导对学生的学习作出评价，学生之间，小组之间互相评价。让每个学生都能做中学，学中做的乐趣。同时让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的工作中。 二、学法指导： 发动机机油更换项目教学，要紧密联系生活实际。使用项目教学法，在完成一个相对完整的项目时，贯穿理论知识，做中学，学中乐。学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生以实践法，小组合作学习，利用动手操作，学习新知识，自主学习。教师以规范示范法、现场巡回指导法施教。 三、教学过程： 课 前 举升机,实车，机油滤清器专用扳手，套筒，扭力扳手，三件套，板布， 准 备 漏斗，抹布，废机油收集器，手套，接杆，新机油和新机油滤清器等。 四、项目实施 讲解评价）。 安全教育：1)整队、清点人数。 2）强调实训安全、在车间内听从老师安排。不得追逐打闹， 随意动用开关按钮。 3)按规范操作举升机！ 项目示范：发动机机油和滤清器的更换整个流程（学生进行更换示范老师更换发动机机油和滤清器步骤 序号 操作步 骤 课前准 操作内容 操作要领或技术规范 车辆进入工位前，清理工位卫生，排除障碍物，准备好相关的工具、物品等。 备 更换前 准备 预热发动机 车辆驶入工位，拉紧驻车制动器以及将变 速器置于 N 位或 P 位。 车轮前后安放垫块 设备或工具； 安装三件套（方向盘套、座椅套和脚垫）； 打开机舱盖并支撑好。 安装翼子板罩布、前格栅布 进入驾驶室，横向摆动变速器档位控制手柄，确认驻车制动器是否拉紧和变速器处于N 挡或 P 挡位置。 打开点火开关，起动发动机并保持怠速运 转 3～5min。期间观察水温表指示数值的变化， 当水温达到 60～70℃时，关闭点火开关，停止发动机运转。  有利于发动机内机油排放彻底。 （1）察看气门室罩垫、加油口、曲轴前油封等 检查泄 处是否存在漏油现象。 漏 （2）观察举升机周边情况， 将车辆举升到目标 高度，并可靠停驻。 若漏油应先维修好泄露点 确认举升机可靠停驻后，方可进入车下作业。 排放机 （1）将机油回收桶置于发动机油底壳排油塞的油 正下方。 更换机 油滤清器 加注机油 添加和检漏 用套筒、扭力扳手拧松排油塞。 用手缓缓旋出排油塞，当感觉到仅剩 1～2 丝扣时，继续旋出时要稍用力向上推排油塞，确定螺纹已全部旋出后，急速移开排油塞，让机油流入回收桶内。 检查排油塞垫片是否损坏，如有断裂要更换新垫片。 使用抹布擦净排油塞上吸附的金属屑。 当油底壳的排油孔不再滴油时，用手旋入排油塞。 用套筒、扭力扳手将排油塞拧紧力矩至规定扭力 37N.m。 最后， 用抹布擦净排油塞和油底壳上的油迹。 使用机油滤清器专用套筒、接杆、扭力扳手旋松机油滤清器。 用手旋下滤清器并放入废件回收桶中，并清洁滤清器座。 在新的滤清器内加注新鲜机油约为其容量的 3/4 后，在密封圈上均匀涂抹一薄