9我的安全我守护 课件 教科版心理健康五年级上册.pptVIP

小 剧 场 情景一: 芳芳是个活泼开朗的女孩，从低年级起就喜欢跟男同学打成一片，可是随着年龄的增长，男生还像小时候一样跟她近距离的接触，芳芳开始觉得有时男生很讨厌。可是她又想想，从小自己就跟他们这样玩在一起，也没什么，况且她也不想失去朋友。 芳芳是否受到了骚扰，你认为她被骚扰的原因是什么？ 我们要提高意识，要正确辨别什么行为是骚扰、什么行为是侵害，这样我们才能更好地避免受到伤害。 小 提 示 小 剧 场 情景二: 浩浩独自一人在家时，楼下的医生叔叔上来找他，要浩浩把裤子脱掉，说是要帮他看看是否健康。浩浩想了想，叔叔是医生又是男的没关系，就毫不犹豫地脱掉裤子。事后叔叔叮嘱浩浩，这是他们之间的小秘密，千万不要告诉别人。 浩浩是否受到了骚扰，你认为她被骚扰的原因是什么？ 骚扰和侵害并不仅仅存在于异性当中，我们身体的隐私部位，就算是同性也不能轻易触碰。 小 提 示 小 剧 场 情景三: 婷婷每天上学都要乘坐公交车，公交车里拥挤不堪。突然,婷婷的屁股被人捏了一下，她吓得连忙转过头去，看着后面的人，可是也不知道是哪一个，想换个地方，可是公交车厢实在太拥挤了，婷婷没有办法，只好当作没事儿一样转过头去。可是接下来的几天，婷婷频频被人骚扰，经过观察，婷婷也大概知道是哪一个人，可是苦于没有证据，婷婷只能忍受着。 婷婷是否受到了骚扰，你认为她被骚扰的原因是什么？ 遇到骚扰和侵害，我们要勇敢地说“不”！ 小 提 示 唱一唱，学一学：身体保护歌 想一想 通过刚才的学习，你知道什么行为是骚扰和侵害了吗？ 小总结：骚扰和侵害的行为 1、口头方式：如以下流语言挑逗对方，向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容。 2、行动方式：故意触摸、碰撞、亲吻对方脸部、胸部、腿部、臀部等性敏感部位。 3、故意想他人展露自己的隐私部位、或发送自己隐私部位的照片等。 如果是你遇到以上的问题，你会怎么办？请以小组为单位，选择其中一个案例，用表演的形式告诉大家，你们的防“狼”妙招。 除了以上的情景，你认为生活中还有哪些可能会对我们造成伤害的情况，你又有什么金点子？ 我有金点子 9我的安全我守护 教科版《心理健康》五年级上册 内容总览 小游戏导入 “可以不可以” 01 心灵起航 身体红绿灯 02 心灵解码 活动一：隐私部位 03 心灵解码 活动二：小剧场 04 心灵解码 活动三：我有金点子 05 心灵启迪 如何避免被骚扰 06 目录 课堂总结、亲子分享 07 板书设计 08 小游戏：可以不可以 请听老师提示的身体部位，如果可以接触的，就打出“O”的手势，如果不可以接触的，就打出“X”的手势。 头部、脸部、手部、臀部、肩膀、背部、胸部 身体红绿灯 游戏中，你感觉到你身体的界限了吗？ 黑板上有男生和女生的图像，请把你认为不能让别人轻易触碰的区域用红粉笔圈出来。 身体禁区 红色区域，也就是背心和小裤衩遮住的地方，都是我们的隐私部位，要守护好这些地方，不能让别人轻易触碰。 小 提 示 警示口令记清楚 红色圆圈，我的秘密，别人看触，绝不可以。 过渡接近，提高警惕，高声尖叫，保护自己。 *