《渔夫的故事》市赛获奖.ppt

渔夫的故事 人教课标版小学语文第八册第32课 矩 捞 锡 币 叉 霉 仇 誓 学习生字 jǔ xī chā chóu 规矩 锡纸 鱼叉 报仇 lāo bì méi shì 打捞 货币 倒霉 发誓 自学生字词、多音字 撒 sā sǎ 撒网　 撒种　 塞 sāi sài 塞子 塞北  sè 阻塞 1.本文的线索是什么？ 2.围绕本文线索用简洁的语言概括各部分的主要内容？ 《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。 我会说： 如何分析人物： 从人物描写方法入手，分析概括人物的性格特点。 1.渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的？ 2.课文运用了哪些修辞方法来描写魔鬼的外貌？ 3.表现了魔鬼怎样的性格特点？ 渔 夫 捞 瓶 渔夫 开 瓶 魔鬼 现 身 魔鬼逞凶 魔鬼 入 瓶 渔夫 投 瓶 魔鬼头像灯笼， 腿像铁叉， 手像桅杆， 口像堡垒， 眼睛像山洞， 牙齿像白石块， 鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。 思考： 1.本小节用了什么修辞方法？ 2.本小节采用了什么描写方法？ ３.本小节表现了魔鬼的什么特征？ 人物形象： 【 】的渔夫 【 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？ 诚实、善良、机智、勇敢…… 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪…… １.“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” ２.这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。” 语言描写 诚实善良 心理描写 勇敢 分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了什么样的人物形象？ ３.……于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。” ４.这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。 语言描写 凶残虚伪 动作描写 愚蠢 分析下列各句所使用的描写方法,它们塑造了什么样的人物形象？ 主题： 这个故事说明了什么道理？ 　　正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。 情节： 渔夫捞瓶→渔夫开瓶→魔鬼现身→渔夫投瓶 →魔鬼逞凶 →魔鬼入瓶 完整 人物形象： 【 】的渔夫 【 】的魔鬼 注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？ 诚实、善良、机智、勇敢…… 凶残、愚蠢、狡猾、虚伪…… 鲜明 主题： 这个故事说明了什么道理 ？ 　　正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。 突出  “假如渔夫在第三个世纪救了魔鬼”，请设计一段话，将它写下来。 想象描述：