《幼儿教师礼仪训练教程》-教案.docVIP

PAGE PAGE 1 第一章 幼儿教师角色认知 教学内容 一、幼儿教育认知 二、幼儿教师角色认知 教学要求 1．了解幼儿教育的特点、作用与意义。 2．了解幼儿教育的目标与任务。 3．了解幼儿教师的职业特点。 4．掌握幼儿教师的职业角色定位。 5．掌握幼儿教师的职业素养。 6．不断学习，提升个人魅力，塑造受幼儿尊敬和爱戴的幼儿教师形象。 7．树立正确的幼儿教师职业观。 教学重点 1．幼儿教育的特点、作用与意义 2．幼儿教育的目标与任务 3．幼儿教师的职业特点和角色定位 4．幼儿教师与幼儿的关系 5．幼儿教师的职业素养 教学难点 1．幼儿教育思想的发展 2．幼儿教师的角色定位 教学方法 讲授法、案例法 课时数 2课时 教学内容 第一节 幼儿教育认知 一、幼儿教育的特点 幼儿教育主要指的是对3~6岁幼儿所实施的教育。3~6岁是人成长发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质都是在这个时期形成的。幼儿教育具有以下特点。 （一）生活化 （二）游戏化 （三）活动性 （四）潜在性 二、幼儿教育的作用与意义 幼儿教育对幼儿的身心发展具有极其重要的作用。 （一）促进幼儿生长发育 （二）促进幼儿智力发展 （三）促进幼儿人格发展 （四）促进幼儿想象力、创造力发展 幼儿教育不但对幼儿的身心发展十分重要，而且对教育事业的发展，对家庭、社会的稳定与进步同样具有深远的价值。 ● 对教育事业发展的价值 ●