二年级上册数学导学案-8.2 探索规律｜冀教版.docxVIP

二年级上册数学导学案-8.2 探索规律| 冀教版 学习目标 能够应用已学知识，探索规律 能够用简单的语言描述规律并列举实例 学习重点 掌握规律探索的方法和技巧 学会用简单的语言描述规律 学习难点 新的数学概念会让学习者感到有一定的几率困难 学习内容 思考 小朋友踢足球时，一个人让球过了自己，有足球隔在两个人之间，分别在两个人脚边。这时候，他们会怎么做？ 想一想 如果一直这样传，会有什么规律吗？ 如果大家都是这样踢，会有什么规律吗？ 学习 在实际场景中，我们经常会遇到一些规律，比如月份和天数，学期和考试时间，处罚和过错等等，这些规律都经常出现在我们的生活和学习中。 规律 规律是指在某种事物或现象中，重复出现的某种关系、某种特征。例如：季节按照春、夏、秋、冬的顺序渐变，这就是一种规律。 规律可以分为简单规律和多样规律： 简单规律：指的是在一定范围内，同一种东西的某种特征重复性地出现。例如，1、2、3、4…这一列数字，我们可以发现每一个数都比它的前面一个数多1（1是比较特殊的）。 多样规律：指的是在一定范围内，某种东西的多种特征交替、交错地出现。例如，图形的大小、形状、颜色、排列顺序等等。 探索规律 探索规律就是在重复出现的现象中，发现规律并加以总结。探索规律的过程是一个总结规律的过程，因此，可以将探索规律时要注意的事项看做是总结规律的过程中会遇到问题或者易错点，在总结规律过程中，避免犯