初中人文地理上册--知识整理.docxVIP

目 录 第一单元 人在社会中生活 …………………………………………………………. 1 地图三要素 …………………………………………………………………1 社区和聚落 …………………………………………………………………1 地形图 …………………………………………………………………1 第二单元 人类共同生活的世 ……………………………………………………… 2 第1课 大洲和大洋 …………………………………………………………………2 第2课 自然环境 …………………………………………………………………4 第3课 世界大家庭 …………………………………………………………………5 地球仪上看世界 …………………………………………………………………6 第三单元 各具特色的区域生活 ……………………………………………………7 家住平原 …………………………………………………………………7 与山为邻 …………………………………………………………………8 傍水而居 …………………………………………………………………9 草原人家 …………………………………………………………………10 干旱的宝地 …………………………………………………………………10 不同类型的城市…………………………………………………………………11 认识区域 南非为例 …………………………………………………………………14 附图 图1——图13 …………………………………………………………………16 初中人文地理上册 第 PAGE 1 初中人文地理上册 第 PAGE 1页，共21页 第一单元 人在社会中生活 、地图三要素（地图的语言）:方向、比例尺、图例和注记 方向 （1）地图上的八个方向 ： （2）三种定向法：一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法 最准确的定向法：经纬网定向法 最常用的定向法：一般定向法，“上北下南，左西右东” 确定哪种定向法：先看有无经纬网，后看有无指向标，在没有经纬网和指向标时，使用一般定向法 比例尺 含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 比例尺=图上距离/实地距离（计算中要注意单位的统一） （3）表示方法：数字式比例尺 11 线段式比例尺 0 100千米 （4）比例尺大小的比较　 　 如　Ａ　1:1000　 Ｂ　1:5000 则Ａ比例尺比Ｂ比例尺大 （5）在图幅大小相同的情况下： 比例尺越大，地图表示的范围越小，表示的内容越详细 比例尺越小，地图表示的范围越大，表示的内容越简单 如中国政区图和浙江省政区图，图幅相同，则浙江省政区图比例尺大，内容详细。 3、图例和注记（常用图例P4） 图例：对地图上各种符号和注记的说明 注记：地图上的文字说明 二、 社区和聚落 （一）社区的功能 经济功能：如超市等于商品经济活动相关的； 政治功能：如与选举，权力等有关； 文化功能：如科教文卫，一些文体娱乐活动等； 管理功能：如巡逻、维护等比较具体的行为 （二）乡村和城市 1、乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境（自然条件）的相互关系。 ▲自然环境影响着乡村聚落分布、形态、房屋建筑、生产方式等，即自然环境影响人文环境 2、城市聚落 （1）产生：城市聚落是在乡村聚落的基础上发展起来的。先有乡村聚落，后有城市聚落 （2）造成乡村与城市聚落景观差异的主要原因是：劳动生产方式的差异 （三）不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术和人才等各个方面。 如：人才交流：城市优秀教师支持西部偏远地区教育； 技术交流：医学技术指导，农业技术指导； 经济交流：向农村卖彩电，冰箱，汽车，电脑； 信息交流：网上查找就业信息。 三、地形图 地形图主要有等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图。 等高线地形图 等高线：同一条等高线上，所有的点海拔高度相同 等高距：在地图中，相邻两条等高线之间的高度差。 海拔：以海平面为起点，地面某个高出海平面的垂直距离 。 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离 。 山顶（山峰） 山顶（山峰） ：通常用▲表示。 山脊：等高线向低处突起的地方。 山谷：等高线向高处突起的地方。 ▲河流一般分布在山谷。 鞍部：两座山峰之间下凹的部分 陡崖：等高线重叠成锯齿状。 陡坡：等高线密集，表示地势比较陡峭 缓坡：等高线稀疏，表示地势比较缓和 分层设色地形图（见教材附页《世界地形图》） 2、分层设色地形图，能够直观地告诉我们地势的起伏状况。绿色