4.4运用循环结构描述问题求解过程课件高中信息技术粤教版必修1.pptxVIP

4.4 运用循环结构描述问题的求解过程共 2课时1 （1）顺序结构一、知识回顾输入函数输出函数顺序结构长方形，平行四边形，三角形等各种面积的计算。进而各种数据的算术运算的结果。2 （2）选择结构一、知识回顾单分支3 （2）选择结构一、知识回顾双分支4 （2）选择结构一、知识回顾多分支5 for循环依次把列表中的每个元素逐个迭代出来赋值给循环变量，for语句实现循环结构：语句组严格遵循相同的缩进。列表存放多个数据 比较两个print（）语句有无缩进的区别for循环代码实践二、学习心知6 3、使用range()函数（1）列表表达（2）range()函数二、学习新知for循环语句中列表的表达方式：1、直接罗列的方法 for x in [1,2,3,4,5] :print(x)2、先定义后使用的方式 values =[1,2,3,4,5] for x in values:print(x)7 任务1修改range（）参数二、学习新知体验for语句中不同的列表表达方式，特别是range（）函数的不同用法。学生录入代码，执行程序，体会不同的列表表达方式，最后的输出结果一致。修改部分代码，重新运行，感受range（）函数的使用规则。8 任务2三、活动探究列表[3,5,8,9,6]中数据累加和100以内的自然数和9 while循环是当型循环，只要条件满足，就不断循环；否则，退