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[ 教学案例分析 ] 教育教学案例分析范文 今年 10 月中旬，我上了八年级上册第 14 课《故宫博物院》。这是一篇解说词，作者用准确、优美、生动的语言介绍了故宫博物院。学完之后，我就让学生仿写一篇介绍校园的导游词，过程我是这样安排的： 首先，教师把这篇课文再复习一遍。把说明文的顺序整理一下，目的是让学生在写作过程中注意景点变换的顺序及写作中的详略得当等。复习完这些内容，接下来在黑板上板书，布 置这次口语训练的堂上作业的要求： 1. 学完《故宫博物院》之后，联系实际以导游的身份介绍学校概况 ;2. 选择路线，交代清楚位置方位，落实重要景点，建筑物名称，介绍规模、布局、 特点等内容 ;3. 注重交代方位变化的词语 ;4. 运用生动有趣的语言加以说明 ;5. 用十五分钟的时间准备。每个学生都要写，以小组为单位，每组选个代表上台发言。 十五分钟过去后，第一小组的覃靖林首先上台发言：“大家好，现在我们站在十五中门口，此刻映入眼帘的是气派的大门，我们可以从大门进去开始参观，我们看到的是‘卧虎藏龙’，她沐浴在阳光下，我们继续沿着笔直的校道参观校园，两旁成排的树木，这儿最多的是芒果树，这里举办一年一度的 第1 页共4 页 ‘芒果节’。再往里走一点，豁然开朗，出现一个宽阔的篮球场，还有一个新建的跑道。十五中之行暂到此，祝大家旅途愉快。” 接下来是钟睿同学的发言：“大家好，我是负责带领各位参加十