信息交合论运用魔球理论培养学生创新人格.docxVIP

信息交合论运用魔球理论培养学生创新人格 信息交换理论通常被称为“魔鬼之城”理论。它神奇多变, 颇有实效。学习、掌握、运用它, 可以使人思维敏捷、耳目一新、有所发现和创造。 一、 心理世界的构成有信息的世界是关联的环境,存在信息交合 信息交合论是研究客体世界与心理世界信息运演的理论, 也就是研究整个大自然与智慧生物高级运动时空中信息的调整、加工、增值过程的理论。这一理论包含两个公理和三个定理。 公理1:不同信息的交合可以产生新信息;公理2:不同联系的交合, 可以产生新联系。即认识事物必须通过信息才能达到, 而事物在交互作用中会不断产生新信息。 定理1:心理世界的构像即人脑中勾勒的映像, 由信息和联系组成;定理2:新信息、新联系在相互作用中产生;定理3:具体的信息和联系均有区域型, 即有特定的范围、相对的区域和界限。 信息交合论从多角度探讨思维方法, 从各个学科、各个行业中汲取营养, 又服务于各个学科、各个领域、各个行业, 属于软科学的方法论范畴。从理论和实践的角度研究、运用信息交合论, 可以改变人的思维习惯, 提高人的思维能力, 扩展人的思维层次, 以求最大限度地发挥人的智力才能。 二、 培养多功能、多功能、高效率的思维素质 信息交合论使掌握运用它的人能自觉调整智能结构, 拓宽视野, 开拓智慧资源, 更新思维方式, 培养多系统、多方法、多功能、高效率的思维素质。专业教师可以通过对此