幼师对23岁幼儿应如何实施感觉教育和艺术教育活动.docVIP

幼师对23岁幼儿应如何实施感觉教育和艺术教育活动 　　导读：使儿童练习正确地使用复数名词，形容词与名词在性、数方面相一致，名词和前置词连用的用法，动词的过去时和今后时；训练小孩们把握疑问句语调、赞颂句语调。 　　2-3岁的幼儿的智力正在飞速进展，是实施早期教育的黄金时期，在这一时期家长和幼儿园如何更好的实施教育活动呢？ 　　第一从感受教育方面来进行分析： 　　第一季度 　　教儿童将同类物品按一种感受特点（大小、形状或颜色）分类；依据范例和口头指示（大的，小的，如此的，不是如此的）完成任务（能够利用实体化的、表示用途的词：如长方形称为砖，圆形称作球）。教儿童对8种差不多颜色（红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白）、5种形状（圆形、正方形、三角形、长方形、椭圆形）、不同大小（大的、小的）的物品进行分类。同时也对两种不同品种的物品进行分类。 　　教儿童对大小（大的──小的）、形状（正方形──圆形，三角形──椭圆等）、颜色（红──蓝，黄──黑，橙──紫等）有明显区别的同类物品进行分类；然后对大小、形状（圆形──椭圆形，长方形──正方形），颜色（红──橙，蓝──紫）较接近的同类物品进行分类。 　　第二季度 　　连续教儿童对比同一种感受特点（颜色、形状、大小）而不同类的物品。提出确定感受性质的相互关系的任务：把染上八种差不多颜色中的一种颜色的小蘑菇与小桌子的相应的颜色相对比；把五种不同大小的几何形状