《长方体和正方体的体积》说课稿.docVIP

《长方体和正方体的体积》说课稿 《长方体和正方体的体积》说课稿 各位评委老师,你们好！ 今天我说课的内容小学数学五年级下册第三单元第三节第二课时《长方体和正方体的体积》。本课是学生对图形从直观形象的认识向理性认识转变的一课，下面我就从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、以及教学程序六方面谈谈我对这节课的设计构想。 一、首先我来分析下教材.长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的认识,要上升到理性认识还有一定难度.本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征，学习了表面积的计算,。掌握了体积的概念和常用的体积单位。这节课要学习长方体和正方体的体积计算，认识体积公式的来源,掌握公式的意义和用法.这是下一步学习体积单位进率的基础，更是以后学习容积的基础。另外,学习长方体和正方体的体积具有一定的实用价值,通过学生联系实际的操作活动。学习一些测量计算知识，可以帮助学生在今后的生产和生活中，实际测量和计算一些物体的体积。解决一些实际问题。 因此,长方体和正方体的体积计算必须掌握熟练。 二、本节课教学对象是小学5年级学生。体积对学生来说是个新的概念，由学习平面图形扩展到学习立体图形，是学生空间发展的一次逾越.课前，学生已经初步学习了体积和体积单位,对物体的体积有了一定的认识。因此