高中地理湘教版：天气系统第一课时.doc

主备人 教 教 案 参与人 唐诚、罗磊 执教人 总第 总第 节 班级 时间 审核人 杨梦君 课题 天气系统（第1课时） 课时 1 教学 目标 1．理解冷锋、暖锋、准静止锋的形成及对天气的影响。(综合思维、区域认知) 2．理解低气压(气旋)、高气压(反气旋)的形成及对天气的影响。(综合思维) 3．学会判读锋面气旋图。 4．能运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。(地理实践力) 教学 重点 难点 分析冷锋、暖锋和准静止锋的天气状况，气旋、反气旋的天气状况；分析天气系统的成因 教学方法与工具 合作探究法、案例分析法、多媒体演示 共性教案 个性教案 【导入（2min）】 展示材料和图片《三国演义》中“智筑冰城”的故事。讨论曹军在一夜之间能够筑成坚固营寨的原因？ 【自主探究（15min）】 一、锋的形成 1．气团：位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，________、________等物理性质相对均匀的大团空气。气团可分为冷气团和暖气团。 2．锋的形成与天气 (1)组成：冷暖两种不同性质的气团相遇后，它们中间的交界面叫作锋面。锋面与地面相交的线，叫作锋线。一般把锋面和锋线统称为锋。 (2)天气：由于锋是冷暖气团相互作用的过渡地带，锋面两侧空气的温度、湿度、气压都有明显的差异，所以在锋面附近，常伴有________、________、大风等天气现象。 暖气团的温度不一定比冷气团温度高。冷暖气团的分类是根据气团与其经过地区的热力差异来确定的，暖气团比所经地区温度高，如从低纬移向高纬的气团；冷气团比所经地区的温度低，如从高纬移向低纬的气团。 【核心归纳（15min）】 锋的形成 气团暖气团暖而轻，气温高，气压低，湿度大；冷气团冷而重，气温低，气压高，湿度小。 锋面结构 锋面：有一定宽度、高度、厚度的立体结构。锋面之下为冷气团，锋面之上为暖气团。锋线：锋面与地面的交线。锋前：沿锋运动方向，锋线之前。 锋后：沿锋运动方向，锋线之后。【应用体验（10min）】 A冷 A 冷 暖 B B 冷 暖 【课堂小结（3min）】 本节课我们学习了锋的形成，主要是分析锋的成因及其特征。 板书设计 一、锋的形成 1．气团： 2．锋的形成与天气 作业 布置 教 后 反 思 教 教 案