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走近教 育科研 的四个点 Prepared on 24 November 2020 走近教育科研的“四个点” 文／周如俊 一线教师常说，自己教育教学工作太忙，没时间搞研究，将教育研究看作“软仟务”。教师之所 以会有这种看法，一是由于教师对从事教育研究的不当认识所引起的，正是这种不当认识导致了教 师对研究产生了种种误解；一二是基于传统认识所造成的，仅仅把教师局限在狭隘的“教书’”角色 上，使广大教师望“研究”却步，同时也使许多教师有了推卸“研究”责任的借口。 确实，教师的教育教学任务繁重、课务安排紧是不争的事实。如何在不