在作文教学中我特别重视“三练法”.pdfVIP

在作文教学中我特别重视“三练法” 在作文教学中我特别重视“三练法” 在作文教学中我特别重视“三练法” 一、作文教学中的“语文训练” 《小学语文教学大纲》中明确规定：“作文教学与阅读教学密 切配合。作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中学到的知识和 技能”。因此，我每教一篇课文，都很注意指导学生从课文材料中 学到一些规律性的知识，然后运用到写作实践中去。有时进行模 仿练习，让学生把通俗易懂的课文作为例文，模仿课文的表达方 式，写自己熟悉的人、事和景物。思维能力较强的学生可以打破 课文内容框框去创写。语言再贫乏的学生也能在较短的时间内成 文。 二、作文教学中的“观察训练” 要写好作文，就需要对客观事物有正确的认识，有了正确认 识以后，还要将它表达出来，要表达得恰如其分，这才算具备了 作文能力。作文是认识事物和表达事物的综合体现，而提高两个 能力的前提是观察。小学阶段的作又大都是记叙文，学生写好一 篇作文，首先要认识事物，这就需要平时对周围的人或事物细心 观察，再把观察所得储存在头脑中，随时备用。小学生的观察可 分两类： （一）独立观察。 如教师出作文题“校园的`早晨”以后，可指导学生观察在优美 的校园环境中，各年级同学们晨读时，读书气氛怎