二年级下册写字课教案.doc

二年级下册写字课教案 二年级下写字课教案 第一课时 教学目标: 1、正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。 2、培养学生正确的“双姿” 。 (坐姿、执姿) 3、点燃学生的写字兴趣。 4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。 ，唤起学生写字的热情。 教学重点:通过本课教学，巩固正确“双姿” 教学难点:横折钩、竖折钩的写法。 教学时数:一课时 教学过程: 一、写“脱、躲、冻、溪”四个字 二、课前交流，欣赏引趣 1、导入:欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。 三、复习双姿，做好准备 1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。 2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 3、齐唱《写字歌》。 四、指导写字，掌握技巧 1、揭题:今天我们学习写识字 8 中的 4 个生字。 2、学写“脱”。 (1)观察:什么结构,你认为哪一笔比较难写, 。 (2)指导练写“脱” 学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练习(描红两个，仿影一个，然 ，老师巡视指导(提醒注意双姿)后写两个) 。 (3)师生互动:对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。 (4)小结:左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。 3、学写“脱、躲、冻、溪”。 (1)观察比较:有什么区别, (2)“冻”的左右两边的第二笔要持平。 “溪”字要左窄右宽。 (3) (4)“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。 三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写 2 个。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 五、创作练习，巩固兴趣 1、学生完成书签 (1)老师给学生看自己制作的书签，欣赏。 (2)学生自己完成书签。 要求:注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。 2、教师巡视、指导。 3、欣赏、交流。 取长补短，互相学习、互相欣赏。 4、赠送作品:给自己喜欢的人或者老师。六、课堂总结 我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写 字，处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像 做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，咱班一定会有了不 起的书法家。七、板书设计: 脱、躲、冻、溪” 正确 端正 教学后记: 通过本次习字后，发现有的学生对“溪”字结构写不平?猓右灾傅肌?第二课时教学目标 1、初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 ，写得正确、端正、比例恰当。 3 写好“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧” ，唤起学生写字的热情。教学重点:通过本课教学，巩固正确“双姿”教学难点:反文旁和欠字旁的写法。教学时数:一课时教学过程:一、写“微、软、政、效、敢、欣、炊、欧”二 教学提示 1、复习回顾。 新学期第一堂写字课，仍要提出养成良好写字习惯的要求:一是仍要注意写字姿势， 可让学生同桌间互相检查一下对方的握笔方法与写字姿势是否正确;二是看准想好 再落 笔，书写时要多动脑筋。 2、新课指导。 写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。教师可在黑板上放大作示范书 写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。 写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化:第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖撇。 3、书写指导。 (1)“写写偏旁”。通过练习初步掌握反文和欠字边这两个偏旁的书写要领。 反文:这个偏旁分四笔写成。书写时第一笔撇和第二笔横不宜太长。第二笔短横从 撇的中间偏下处起笔。第 三笔竖撇从横的中间起笔，大约竖到该笔画的二分之一处再向左 下撇出，撇用笔宜轻，笔画宜细。最后一笔捺，不要过于僵硬，捺脚要充分、舒展。 欠字边:第二笔横钩在短撇中间偏下处起笔，不宜太宽。第三笔撇略靠右，稍收敛， 捺舒展。 反文和欠字边在整个字的运用中要注意笔画的穿插。 “小博士”信箱。本节关键词是:穿插。带反文和欠字边的字练习时要多关注笔 (2) 画间的穿插。一些关键性的笔画从哪里起笔到哪里收笔要提醒学生，引导学生自己观察， 以防字的结构不合理。“穿插”是左右结构的合体字书写时很重要的一条结字规律，教学 时可灵活运用学生身边的诸多事例来引导他们深刻理解:如同桌关系的和谐需礼让，座位 ， 的空间大小需根据实际情况来安排等等。向学生渗透人与人之间也要注意“穿插礼让” 只有这样，才会有一个和谐团结的集体。 (3)“自己练练”。带反文的字一般左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿 、 插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。带