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郫县岷阳试验外国语学校 洪剑;;;;;;5.养成“构造和功能相适应”的生物学科思想。 ;细胞分裂的过程和意义;;情境创设;; 想一想
大象和小老鼠的细胞相比，体积有无明显差异吗？;创设情境 学生质疑;;提出问题：细胞体积小与细胞膜的面积相关吗？;;提出问题：细胞小，外界物质更简洁进入吗？;凉粉块;;;;;细胞为什么不能无限长大？;想一想
小老鼠和大象细胞体积都这么小，如何才能长成完整的生物个体？;细胞分裂过程如何？;自主学习：细胞分裂;动物细胞分裂过程;;师生争论，把握细胞分裂的意义。;评价总结;应用拓展;应用拓展 学生反响;1.物理模型对于重要概念建构作用和意
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