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班长绩效考核方案范本 考核目的 本考核方案的目的是推行学生自治和班级管理，实现对班长绩效的量化考核，及时发现班长的长处和短处，提高班长的管理水平和领导能力。 考核内容 1. 任务完成情况考核 班长的主要职责是协助老师进行班级管理，包括但不限于以下任务： 组织协调课堂纪律，督促同学遵守学校规定； 组织安排班级活动，如节日庆祝、文体比赛等； 组织班级集体学习，如讲座、读书分享等； 协调班内同学关系，及时解决同学之间的矛盾和问题等。 按照任务完成情况，对班长进行评分，满分为100分。 2. 个人素养考核 班长应该是具有良好品德和道德修养的典范，应该时刻以身作则，具有良好的口才和沟通能力，具备一定的协调能力和组织能力。 按照个人素养，对班长进行评分，满分为50分。 考核方法 班级管理委员会将根据任务完成情况和个人素养考核，对班长进行定期考核，采取多种方法综合考核班长绩效，包括但不限于以下方法： 直接观察：通过观察班长工作状态和处理问题的方法，对班长工作进行评估； 同学评价：采取匿名形式，对班长的工作进行同学评价，并将同学评价的结果反馈给班长； 上级评价：由班主任对班长进行考核，评估其工作情况，将评估结果反馈给班长。 考核结果 考核结果将根据绩效评价综合得出，分为优秀、良好、一般和差的评价等级。 具体评价标准如下： 优秀：绩效评分达到90分及以上； 良好：绩效评分达到70分及以上； 一般：绩效评分达到50分及以上，但未达到70分； 差：绩效评分未达到50分。 考核奖惩 考核结果将作为奖惩的参考依据，典型情况下，优秀的班长将获得相应的奖励，差的班长将受到相应的惩罚，具体奖惩措施将根据考核结果和具体情况决定。 反馈和改进 考核结果将及时反馈给班级管理委员会和班主任，班委将及时对班长绩效进行反馈和改进，持续提升班长的管理水平和领导能力。 结束语 本次考核方案旨在推行学生自治和班级管理，对班长绩效进行量化考核，旨在通过考核不断优化班级管理工作，提高班长的管理水平和领导能力。班委和班主任将以此为基础，不断推进班级自治工作，切实推进教育教学工作。