高考物理一轮复习 实验三 验证力的平行四边形定则典型例题(含解析)-人教版高三全册物理试题(1)高考.docxVIP

响D.可以完全消除实验的误差【创新角度】(1)应用了双向力传感器 响D.可以完全消除实验的误差【创新角度】(1)应用了双向力传感器,既能测定拉力,又能测定压力。(2) 伸的方向,与细绳的长度无关,故上述操作中A不需要,B和C是需要的;为了确定各力的方向,应记录悬挂重物 到O点,再用拉力F1和F2共同拉圆环产生一样效果,如此F1和F2就是F的分力,此实验可以探究力的分解 拉力时读数为正,受到压力时读数为负。A连接质量不计的细绳,可沿固定的板做圆弧形移动。B固定不动,通过 验证力的平行四边形定如此典型例题 热点一 实验原理与操作 【典例 1】(2019 ·合肥模拟)以下是某实验小组探究“二力合成规律〞的过程。 (1) 首先进展如下操作: ①如图甲, 轻质小圆环挂在橡皮条的一端, 另一端固定, 橡皮条的长度为 GE; ②如图乙, 用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。 小圆环在拉力 F1、F2 的共同作用下, 位于 O点, 橡皮条伸长的长度为 EO; ③撤去 F1 、F2, 改用一个力 F 单独拉住小圆环, 仍使其位于 O点, 如图丙。 同学们发现, 力 F 单独作用, 与 F1、F2 共同作用的效果是一样的, 都使小圆环保持静止, 由于两次 橡皮条伸长的长度一样, 即_________________________, 所以 F 等于 F1 、F2 的合力。 (2) 然后实验小组探究