特殊教育：国旗红红的哩.docxVIP

2021--2022 学年度第 二学期 《国旗红红的哩 》教学设计 授课教师 朱惠玲 授课班级 四班 课时 1 教学内容 分析 《国旗红红的哩》这首儿童歌曲，通过对国旗形象的描绘和升国旗时“我”心中甜甜的感觉，抒发了少年儿童的爱国激情。 教学目标 课程目标 能用活泼、亲切的声音学唱歌曲《国旗红红的哩》； 2、能跟着老师按固定节奏拍手； 3、能边唱歌边做动作。 4、能用双响筒、响板为歌曲伴奏 IEP 目标 A组： 能用活泼、亲切的声音学唱歌曲《国旗红红的哩》； 2、能跟着老师按固定节奏拍手； 3、能边唱歌边做动作。 4、能用双响筒、响板为歌曲伴奏 B组： 2、能参与课堂活动； 3、能在老师带领下进行律动。 教学重、难点 重点：能够边唱歌边律动。 难点：了解四季花开的自然常识。 教法与学法 示范法、讲授法、律动教学法 教学准备 希沃课件、图片、操作板。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 通过彩图，将不同季节开放的不同花朵介绍给学生，帮助学生理解和记忆歌词 学生观察图片 图片导入，加深印象 二、学唱歌曲 （一）新授 1、教师范唱，突出“2/4拍旋律特点（强-弱）； 2、多媒体播放歌曲 ； 3、按节奏读歌词，提示学生咬字要清楚； 4、轻声随琴声教唱歌曲； 5、轻声、有感情地跟老师齐唱歌曲； 学生感受四二拍旋律特点； 学生跟着发声、模唱； 学生尝试跟唱； 初步感受音乐情绪：轻松、愉快、深情的。 通过范唱，模唱，齐唱等形式，加深对歌曲的印象。 三、律动表演 1、学习简单的动作； 2、教师画出代表四季特征的图画，用提前制作的四种花朵，边教边演示； 3、让学生手持花朵边唱边找出相应的四季； 4、学生参与活动，在老师提示下跟学律动动作。 10、学生上台展示。 通过实物表演，提高学生演唱时的情趣。 四、总结 今天大家学唱了歌曲，还了解了四季常开的花朵，大家都很棒。 总结今天所学内容，进一步加强印象。 五、布置作业 回家为爸爸妈妈表演歌曲。 与家人一起听音乐互动。 作业是为了巩固课堂所学内容。并且增进亲子关系。 板书设计 什么花儿开 春季——桃花 夏季——荷花 秋季——菊花 冬季——梅花 教学反思 为了让每个学生都能在课堂上体验学习的乐趣，提高学习兴趣，在教学过程中，这节课采用了同伴教学法，通过小组、同伴间的协作来培养学生的合作意识，发挥每个人优势。从而在课堂上产生良好的师生、生生互动。在“朗读”“游戏”“语言训练”等环节都给了学生多向交流合作的空间，让不同层次学生都能体验学习的乐趣，促进学生综合能力的发展。