人教版六年级上册《百分数的认识》教学设计.docVIP

百分数的认识 教学内容：人教版六年级数学上册教科书82~83页的内容。 教学目标： 1、使学生理解百分数的意义，感知它在实际生活中的运用，能正确地熟练地读写百分数。 2、明确百分数和分数的联系与区别。 教学重点：百分数的意义，掌握它的读法和写法。 教学难点：百分数和分数的联系与区别。 教学准备：课件、课前让学生搜集含有百分数的资料。 教学过程： 创设情境，引出新知 师：今天我给大家带来了几幅图片(课件出示),图片中这些数见过吗?它叫…(百分数)你们还在哪见过百分数? 生：… 师：看来百分数在我们生活中应用非常广泛,那为什么经常要用到百分数，用百分数有什么好处？什么叫做百分数呢？今天我们就一起来研究百分数。（板书课题：百分数的认识） = 二 \* CHINESENUM3 二、探索活动，获取新知 1、学习读法。 师：电视里，生活中肯定听人读过不少百分数，那，你会读吗？ 你能读出图片中的这些百分数吗? ①电脑已格式化14% ②一件羊毛外套成分：面料65.5% 羊毛， 34.5% 锦纶;里料 100% 聚酯纤维 ③石门橘子今年的销售量是去年的120% 设问交流，读时应注意什么？强调:读作百分之…而不是一百分之… (课件出示:读作:百分之十四,…) 2、学习写法。 师：会读了,那会写吗?看看这几个百分数，它们是怎么构成的呢？ 生:一个数后面加一个百分号 师：是的,后面这个符号就是百