中职学校《数学》教案..docxVIP

PAGE PAGE 10 中职学校 《 数 学 》 教 案 教 案 第 周 课型 课型 基础课 分类 教学 数（式）的运算 课题 教学 目标 理解有理数，无理数，实数，数轴，倒数； 知道相反数，绝对值的概念；会近似计算、会平方根； 教学 无理数，实数，数轴，绝对值的概念， 重点 教学 绝对值的概念，平方根、代数式（整式、分式）的运算。 难点 教学 后记 教学过程： 课题引入：数的应用  §1-1 实 数 讲授新课：数的基本知识和运算 安全教育，上下楼梯，请靠右行，轻声慢步，请勿拥挤。一、数的基本知识 数的分类 倒数与相反数的概念 乘积是 1 的两个数互为倒数. 只有符号不同的两个数互为相反数. 提问：1 的倒数是什么？0 有没有倒数？ 数轴与数 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴. 提问：数轴上的点与实数关系是什么？ 绝对值 几何定义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示a 的点与原点的距离,数a 的绝对值记作|a|. 代数定义:①一个正数的绝对值是它本身. ②一个负数的绝对值是它的相反数. ③零的绝对值等于零. 二、科学计数法 将近似值写成 a×10n (1≤︱a︱9,n 是正整数)的形式叫做科 学计数法.例如: 4860000=4.86×106，0.00486=4.86×10-3 三、平方和平方根四、立方和立方根本课小结: 数的分类（记住） 常用术语 作业：教材练习题 1.3 教 案 第 周 课型基础课 课型 基础课 分类 教学 数（式）的运算 课题 教学 1.能熟练进行代数式（整式、分式）的运算 目标 了解根式的概念，能进行乘方和开方运算 会代数式（整式、分式）的运算 教学 实数的乘方与开方运算与相关公式，代数式（整式、分式） 重点 的运算次方根的概念 教学 根式的概念及性质 难点 教学 后记 §1-2 代 数 式 课题引入：复习数的基本知识和运算讲授新课：数的乘方和开方运算 安全教育，走路莫耍手机，注意交通安全。一、代数式的概念 代数式的意义 代数式的分类 代数式的值二、整式 单项式 多项式 整式的运算三、分式 分式的基本性质 分式的运算 四、二次根式 1.最简二次根式 二次根式乘除运算 分母有理化例题讲解 若 x 与 y 互为相反数，a 与 b 互为倒数，则代数式 2(x+y)-3xy 的 值是 ． 已 知 ab ? 2,则 3ab ? 2(2a ? b) ? ＿＿. 2a ? b 2a ? b ab 下列关于代数式的说法中，错误的是（ ） 的意义是 的平方和 ； 的意义是 5 与 的积 ； 的 5 倍与 的和的一半，可表示为5x ? y 2 ； 比 的 2 倍多 3 的数，可表示为 . 某班共有 x 个学生，其中女生人数占45%，那么男生人数是（ ） A. 45%x B. (1-45%)x C. 小结，记住分式的运算法则作业，教材练习题 3.4.5  x 45 % x 1 ? 45 % 教 案 第 周 课型 课型 基础课 分类 教学 方程与方程组 课题 教学 1、会一元一次方程与二元一次方程组的解法 目标 2、记住一元二次方程的求根公式 3、会根的判别式的值应用一元二次方程 教学 一元二次方程、求根公式 重点 教学 求根公式、根的判别式的及其应用 难点 教学 后记 教学过程： §1-3 方程与方程组（一） 旧课复习:整式、分式、代数式的运算讲授新课: 方程与方程组 一、一元一次方程 安全教育 3 分钟，眼睛不要距离本子太近，预防近视，不要坐在桌子上面，防止跌倒。 二、二元一次方程组 三、例题解析 四、分式方程五、无理方程 小结，方程与方程组的解法 作业，教材练习题，二、1.2.3 教 案 第 周 课型 课型 基础课 分类 教学 方程与方程组 课题 教学 1、会一元一次方程与二元一次方程组的解法 目标 2、记住一元二次方程的求根公式 3、会根的判别式的值应用一元二次方程 教学 一元二次方程、求根公式 重点 教学 求根公式、根的判别式的及其应用 难点 教学 后记 教学过程： §1-3 方程与方程组（二） 旧课复习: 方程与方程组讲授新课: 一元二次方程 安全教育 3 分钟，不要经常弯腰驼背，腰杆挺直，走路注意安全。六、一元二次方程 例题解析，解方程 本课小结：一元一次方程，二元一次方程组的方法。一元二次方程的解法，根的判别式的值，判断一元二次方程实数根的个数。 作业，教材练习题 4.5 教 案 第 周 课型 课型 基础课 分类 教学 指数和对数 课题 教学 1、知道指数形式的概念，名称 目标 2、会整数指数的运算 3、会分数指数的运算、应用 教学 整数指数的运算、分数指数的运算 重点 教学 整数指数的运算、分数指数的运算和应用 难点 教学 后记 教学过程： §1-4 指数和对数（一） 旧