【初中物理】电功率教案-人教版.docxVIP

第七章 电功率 一、单元复习目的 1、知识与技能目标： 更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义 能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用； 理解实际功率与额定功率的区别； 测定电功率的方法——P=UI 2、过程与方法目标： 观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。 3、情感、态度与价值观目标： 培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。 通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会（STS）教育。 形成节约用电的意识和习惯。二、复习的重点和难点 电功率的计算；深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。 三、知识梳理 电能和电功的关系 电能 电能的测量 电功率 电流热效应 电热功率公式 电热的利用和危害 安全用电 家庭电路中电流过大的原因 保险丝的材料及作用 ? ? ? ?表现形式：电流通过各种用电器使之产生的转动、发热、 ? ? ? ? 发光、发声等现象 ??? ?定义：电流所做的功 ? ? ?电功（W）?实质：电能转化为其它形式能的过程 电 ? ? ??? ? U 2 ? ? 功 公式：W ? UIt ? Pt ? I 2 Rt ? t R 和 ? ? 电 ? ?单位：J 或kW ? h (1kW ? h ? 3.6 ?106 J ) ?功 ? ??测量仪表：电能表 ? 率 ? ?物理意义：表示电流做功的快慢 ? ? ? ?定义：单位时间内电流做功的多少 ? ? ? ? W U 2 ? ?公式：P ? ? ? ? UI ? I 2 R ? t R ?电功率（P）? ? ?单位：W、kW ? ? ?当U  ? U ，P ? P ，用电器正常工作 ? ? ? 实  额 实 额 ? ?实际功率与额定功率?当U ? U ，P ? P ，用电器易被烧坏 ? ? ? 实  额 实 额 ?当U? ?当U ? ? 实 ? U ，P ? P ，用电器不能发挥正常 额 实 额 四、教学课时：三课时 一、复习引入 出示问题：  第一课时 将一个标有“220V，40W”的灯泡接入 220V 的电路中，灯泡为什么会发光？ 将它分别接在 220V 与 110V 的电路中，哪种情况下灯比较亮？为什么？ 若把“220V、100W”与“110V，100W”的两灯泡分别接在 110V 的电器中，哪个灯亮？ 这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识？ 二、复习内容及过程 （一）、电功： 1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。 2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功， 就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。 电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3、规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。 4、计算公式：W=UIt=UQ=Pt（适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R ①串联电路中常用公式：W= I2Rt 。 ②并联电路中常用公式：W= U2t/R W1:W2= R2:R1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 常用公式W= W +W +…Wn 1 2 5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kwh） 1 度=1 千瓦时=1 kwh=3.6×106J 6、测量电功： ⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。 ⑵ 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是 5A；每消耗一度电电能表转盘转3000 转。 ⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。 如：电能表月初读 3 2 4 6 8 数 月底读 3 2 6 5 4 数 是 这个月用电 度合 J B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh）在 10 分钟内转 36 转则 10 分钟内电器消耗的电能是 J。 （二）、电功率： 1、定义：电流单位时间内所做的功。 2、物理意义：表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 3、电功率计算公式：P=UI=W/t（适用于所有电路） 对于纯电阻电路可推导出：P= I2R= U2/R 无论用电器串联或并联。计算总功率。 常用公式P= P +P +…Pn 1 2 4、单位：国际单位 瓦特（W） 常用单