团结协作班会展示课教案详解高中教育.docxVIP

，与他人良性竞争敢于付出,不怕牺牲目标一致, ，与他人良性竞争敢于付出,不怕牺牲目标一致,齐心协力尊重别人,宽容他人（重点引导提醒和帮助：我们提醒 师精编精品教案讲解规则时候让学生先做一次。如果是公开课，可以让学生先学会，后面展示。1.五人一组，队 压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方 ，到全班都喊完加油的时候，问“刚才你们感受到了集体力量的巨大吗？这是不是咱们最大的集体力量？同学们想 名师精编 精品教案 《 1+12——团结协作，传递正能量》主题班会教案 20XX 年教育工作年会展示课 康定中学 何贵华 班会背景： 班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。 活动目的： 通过这次主题班会， 让学生感受到集体力量的巨大， 从而培养他 们的集体意识，强化他们的团结协作意识。 课前准备： 1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》。用学 校电视台的编辑器把友情演出名单列于视频之内。 2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。 3. 安排学生讲故事《逃命的野牛》和《得救的蚂蚁群》 4. 全班学唱《众人划桨开大船》注意：让两三声音浑厚的男生 唱“嗬嘿嗬”。 5.老师自己买遥控器， 上课是不被束缚于电脑。几十块就可以网 上买到。 6.准备两个秒表。 班会流程： 一、班主任导入 请先下载同名课件。 先将课件点到第二张上面。老师：“上课前， 请同学们看公益广告《大 鸟与螃蟹》，猜一猜本课老师要讲什么内容。”老师随后用遥控器将课 鸟与螃蟹》，猜一猜本课老师要讲什么内容。”老师随后用遥控器将课名师精编精品教案件调回第一页。看动漫的时间是两遍，完了马上把幻灯片切换到第二张，免审美疲劳。让学生猜，随后切入课题，解读标题的含义。二、感不想激情地/ 鸟与螃蟹》，猜一猜本课老师要讲什么内容。”老师随后用遥控器将课名师精编精品教案件调回第一页。看动漫的 时间是两遍，完了马上把幻灯片切换到第二张，免审美疲劳。让学生猜，随后切入课题，解读标题的含义。二、感 不想激情地/智慧的把咱们最大的力量展示出来？准备，开始！”让他们喊出震天撼地的效果！三、听故事《逃命 利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地。 名师精编 精品教案 件调回第一页。 看动漫的时间是两遍， 完了马上把幻灯片切换到第二 张，免审美疲劳。让学生猜，随后切入课题，解读标题的含义。 二、感受集体的巨大力量 1、资料中感受集体力量的巨大： 班主任讲释迦牟尼问弟子的话， 得出答案后引导： “一滴水微不足道，但是无数滴水组成的大海则能 包纳百川，吞吐日月，承载万吨巨轮，拥有无穷力量。”让同学讲自 己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。班主任展示自 己收集的资料。 用唱的方式读童谣《一只蚂蚁来搬米》 。 2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人， 最后全班： 鼓掌 和喊“初二， 加油！康中， 加油！ 中国，加油！世界，加油！ ” 鼓掌 完， 说： “下面我们换一种方式再次来感受一下集体的巨大力量。”先 叫他们随意鼓掌，随意喊加油，到全班都喊完加油的时候，问“刚才 你们感受到了集体力量的 巨大吗？这是不是咱们最大的集体力量？ 同学们想不想激情地/智慧的把咱们最大的力量展示出来？准备，开 始！”让他们喊出震天撼地的效果！ 三、听故事《逃命的野牛》、 《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得 救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。 “第一个故事有没有体现出强大的集体力量？没有。不是所有集 体都有力量，团结的集体才有力量。”故事二引导： “野牛母子间 有没有产生巨大的集体力量？野牛是怕狮子的， 当然更害怕狮子 群。但是这头野牛妈妈敢于冲进狮子群，并用锋利的角顶翻这些 狮子， 她的勇气和力量源于深处险境的小野牛。源于对孩子的深 ，到全班都喊完加油的时候，问“刚才你们感受到了集体力量的巨大吗？这是不是咱们最大的集体力量？同学们想加油！”鼓掌完，说：“下面我们换一种方式再次来感受一下集体的巨大力量。”先叫他们随意鼓掌，随意喊加油员面对面围在一起。2. ，到全班都喊完加油的时候，问“刚才你们感受到了集体力量的巨大吗？这是不是咱们最大的集体力量？同学们想 加油！”鼓掌完，说：“下面我们换一种方式再次来感受一下集体的巨大力量。”先叫他们随意鼓掌，随意喊加油 员面对面围在一起。2.伸出手，和对面的人手拉在一起。注意：每个人要拉住两个人的手。3.在不松开手的情 的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表 名师精编 精品教案 爱。爱是集体力量的源泉，是团结协作的源泉，因为有爱，我们 不再冷漠，因