小学数学_《分数的初步认识》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE 《分数的初步认识》教学设计 教学内容 《义务教育教科书·数学（三年级上册）》91～92页。 教学目标 1.知识能力目标：引导学生在实际操作中体会分数的产生，初步理解分数的意义，会读、写几分之一，培养学生的观察能力，比较能力和归纳总结的能力。??? 2.过程方法目标：引导学生在操作探究、比较发现、推理归纳、互相交流等活动中，经历几分之一的认识过程，体会几分之一的含义，建构数学知识。 3.情感态度目标：在动手操作、观察比较中，激发学生的学习兴趣，培养学生勇于探索、善于观察的学习态度，体会数学知识的严谨性，同时感受数学在现实生活中的价值。 教学重点 经历分数的形成过程，理解几分之一的含