第六单元课外古诗词诵读《卜算子·黄州定慧院寓居作》教学设计 2022—2023学年统编版语文八年级下册.docxVIP

《卜算子·黄州定慧院寓居作》 教学目标： 1、感受词人的形象，了解苏轼生平经历及思想。 2、背诵本词积累名句。　 3、学习词人洁身自好、坚持操守，不肯同流合污人生态度，让学生 树立正确的人生观。 教学重点：领会词的思想内容；背诵、默写这首词。 教学难点：理解作品里的意象、意境和作者的情操。 课时安排：一课时 教学过程： 一、情境导入。 宋词，是我国古代文学园圃里的一朵幽香的奇葩，让我们领略了那个时代骚客文人的无尽风流。请同学们回顾一下学过的词，比比看谁记的词牌名多。（沁园春，一剪梅，念奴娇，清平乐，相见欢，渔家傲……）那么词牌有什么作用？（规定词的格式——句数，字数，平仄。） 今天我们来认识一个新的词牌，苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》 二、文学常识。 1、了解作者 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士。谥号文忠。北宋文学家、书画家。诗、文、词皆独步一时，是一位天才的文学巨匠。其词于雄奇超旷之外，亦兼韶秀婉丽，与辛弃疾并称“苏辛”。其文如行云流水，恣肆挥洒，代表北宋古文运动的最高成就，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。其诗宏肆雄放，机趣横生，与黄庭坚并称“苏黄”，开宋一代诗风。一生著述宏富，著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 2、写作背景： 元丰二年（1079），苏轼因与时任宰相王安石政见不合，出补外官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，任杭州通判