小学教学管理经验交流材料.docxVIP

落实管理，关注课堂，精巧铸魂 ——小学教学管理经验交流材料 管理出效益，管理出质量，一所学校办学水平的高低，重点在于学校是否拥有高水平的管理。我们岳阳小学在学校教学管理方面一直以提高学校教学质量和办学品位为宗旨，以“为学生一世的发展确立”为指导思想，以推进素质教育为内容，在办学条件、办学质量等方面取得了较大的进步。我们的管理理念是：管理思想时代化，管理体系层次化，管理手段科学化，管理过程精巧化。 以实行“先导后学再教”的教学改革为平台，大力实施课程改革，狠抓教学管理，全面提高教学质量。 一、落实教学老例管理，保证提高教学质量之途径 1、健全老例制度，保证教学管理有条不紊 “没有规矩，不可方圆。”成立健全教学老例管理制度是抓好教学工作、有序展开教学活动的前提和保证。岳阳小学十分重视教学老例管理制度的拟定和创新，近年来，结合教学工作实际，在广泛议论和征求建议的基础上，先后拟定了 《岳阳小学小学教学管理细则》，关注细节，加强教学管理。学校加强了对教学过程的全程管理，结合学校教学实际，拟定了《岳阳小学五项教学老例制 度》，明确“备课、上课、听课、测试、指导”各教学环节的要求，拟定了《学生书写作业格式与要求》和《教师布置和批改作业的规范和要求》等制度，这些校级的统一规定，更精巧地给教师以指导，更规范了教师的教学行为。为保证校 本研训活动的正常有效展开，学校制订了《岳阳小学教学管理细则》和《