小学数学_三角形的内角和教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-28 发布于湖北
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PAGE 1 PAGE 《三角形的内角和》教学设计与意图【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制四年级下册第四单元信息窗2。【教材分析】三角形的内角和是在学生学习了三角形和角的特征以及三角形的分类的基础上进行学习的，是今后进一步学习其他几何图形初步知识的基础，三角形的内角和在日常生活中有着广泛的应用，会经常接触到，他们已经有了较多的感知经验，只是这些经验是感性的，需要进一步抽象形成简单的几何规律，这部分知识的学习主要就是帮助学生在原有直观经验的基础上进行抽象，积累丰富的感性认识，为今后学习打下坚实的基础，同时发展空间观念，渗透猜想、验证等数学思想方法。【教学目