初三数学期末工作总结通用12篇.docxVIP

初三数学期末⼯作总结（通⽤12篇） 初三数学期末⼯作总结（通⽤12篇） 时间⼀晃⽽过，⼀段时间的⼯作活动告⼀段落了，经过这段时间的努⼒后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这⼀年的⼯作写⼀份⼯作总结吧。⼤家知道⼯作总结的格式吗？以下是⼩编为⼤家整理的初三数学期末⼯作总结（通⽤12篇），欢迎阅读与收藏。 初三数学期末⼯作总结1 本学期我担任九年级3、4两班的数学教学⼯作，主要是继续抓好两个班的⽇常教学，努⼒提⾼课 堂效率。根据移民学⽣的实际情况，我精⼼编写好教案，设计教学⽅法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。 ⼀、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学⽣进⾏思想教育，培养学⽣动⼿能⼒，引导学⽣动脑思考。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运⽤阶段，⼜⾯临中考压⼒，⽽学⽣数学基础相当薄 弱。因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计⼀些适合各层次学⽣的作业和与练习，采⽤多样化教法，让学⽣想动脑多动⼿练习。本学期我主要以提⾼后进⽣成绩为⽬的，对学⽣进⾏培优补差⼯作，分层次教学只是⼀⼩组成部分，此外对选中的⽬标学⽣进⾏辅 导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提⾼其学习效率。基础较好的个别⼏个同学，⿎励他们努⼒通过⾃学争取提前完成学习任务，引导学⽣课余扩⼤知识⾯。同时对后进⽣降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。 ⼆、服从年级⼯作安排，利⽤课余时间，开展第⼆课堂活动，为学⽣培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努⼒。 三、重视业务进修，不断改进教学⽅法，学习各种新知识，积极参加海南师范⼤学周末流动学院的交流，虚⼼向他⼈学习，提⾼⾃⾝⽔平。 ⼯作中存在不⾜之处： 1、对后进⽣的情况了解不够，造成成绩提⾼不明显，这⼀点需要在下学期加强。 2、推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学⽣的个性。有效地提⾼学⽣的动⼿能⼒、分析能⼒、观察能⼒，培养学⽣的数学思想等问题，都是新学年内进⼀步研究和探索的⽅ 向。 3、社会对教师的素质要求更⾼，在今后的教育教学⼯作中，我将更严格要求⾃⼰，努⼒⼯作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献⾃⼰的⼒量。 初三数学期末⼯作总结2 中考结束了，在前⾯三年的教学过程中，有过喜也有过忧，在教学中⼤部分学⽣不仅适应了初中的学习⽣活，⽽且在学习热情、学习积极性和学习的兴趣上都有了很⼤的提⾼，但同时，⾯临中考学⽣的压⼒、恐慌也在⽇益增强。⾯临这个问题，在初三教学的我采取以下措施： ⼀、适当加快授课速度，为中考复习做好准备 考虑到此时学⽣的⼼态，在前阶段的教学要在完成教学任务的前提下，尽量的照顾到⼤部分学⽣的情绪，让学⽣们因各⾃的情况都有所发展，有所提⾼，为学⽣提供⼀个展现⾃⼰的平台，发挥其最⼤的 潜⼒，在学好新知识的前提下，稳步的升⼊关键的初三复习。 ⼆、兼顾⼤部分的同时，适当地“培优” 中考没有拔尖的学⽣是不⾏的，成绩好的学⽣不仅能够起到领头⽺的作⽤，给学⽣以榜样，激起学 ⽣的竞争意识，让学⽣在竞争中不断的进步，成绩不断的提⾼，更是中考的主⼒军。适当的“培优”是带动全班的良药。因此对于成绩⽐较好、接受能⼒⽐较强的学⽣，要在原有的基础上对其进⾏“充实练 习”，这样，不仅对学⽣中考有很⼤的帮助，⽽且对学⽣今后的学习也有不可估量的作⽤。三、满⾜不同学⽣的发展的需求 学⽣是有个⼈差异的，不同学⽣的基础、反应和接受能⼒不尽相同，所以，为了满⾜不同学⽣的需求，充分的利⽤教科书中的“做⼀做”“想⼀想”和“试⼀试”等栏⽬，“做⼀做”和“想⼀想”⾯向全体学⽣，为他们熟悉、巩固新学的内容，加深对相关知识和⽅法的理解，另外让学有余⼒的学⽣做“试⼀试”，让那些学⽣能有更⼤的发挥，拓展思维。 ⾯对中考，本着照顾全⾯的前提，在3⽉上旬完成全部课程，进⾏系统、全⾯的复习，为中考打下坚实的基础。也为后进的学⽣创造⼀个赶超的机会。 5⽉份开始了套题进⾏全⾯的复习，把知识系统化、全⾯化，给学⽣⼀个完整的数学体系，更⽅便 了他们的复习和提⾼。虽然现在成绩还没有公布，但是，我相信，学⽣们⼀定考出了⾃⼰的⽔平，也⼀定会⾛向⾃⼰理想的天堂。 初三数学期末⼯作总结3 本学期，我担任初三（3）、（4）两个班的数学教学⼯作。初三年级的教学任务较重，教学⼯作 压⼒较⼤。不过在各任课教师的相互协调和学⽣的积极配合下，我坚持“以学⽣发展为本”的指导思想， 关注每位学⽣，帮助他们在原有基础上得到提⾼和发展。经过⼀个学期的努⼒，现将具体⼯作总结如 下： ⼀、⾯向全体因材施教 在教学实践中，全⾯贯彻教育⽅针，⾯向全体学⽣，采⽤抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因⼈施教，使全体学⽣都能学有所得。 1、备课。精⼼钻研教材，细⼼备课。做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰