OSCE模式情景模拟教学法在内科护理实训教学中的应用.pdfVIP

OSCE 模式情景模拟教学法在内科护理实训教学中的应用 洪霞 【摘要】[目的]将客观结构化临床考试(OSCE)引入《内科护理学》课程的病案讨 论实训教学中,比较 OSCE 模式的情景模拟教学方法和传统教学方法在护理专业 《内科护理学》实训教学中应用的效果.[方法]随机选取 100 名高职护生为研究对 象,将其分为两个教学班,1 班 50 名学生为实验班,实训教学采用 OSCE 模式情景教 学;2 班 50 名学生为对照班,实训教学采用传统病案讨论教学法.通过问卷调查、理 论考核、实训技能考核等方式评估教学效果.[结果]OSCE 教学干预后,两班护生一 般自我效能感总分、技能考核成绩比较差异均有统计学意义 (P ＜0.05).76％的护生 认为 OSCE 模式情景模拟教学法对学习起到了积极的促进作用.[结论]OSCE 模式情 景模拟教学可以提高高职护生的一般自我效能感和护理操作技能. 【期刊名称】《广西中医药大学学报》 【年(卷),期】2016(019)001 【总页数】4 页(P143-146) 【关键词】客观结构化临床考试;情景模拟;内科护理;实训教学 【作者】洪霞 【作者单位】福建卫生职业技术学院,福建福州 350004 【正文语种】中 文 【中图分类】R471 客观结构化临床考试（Objective Struc