小学美术_《节奏的美感》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《节奏的美感》教学设计 教学目标： 1、观察、体验美术作品中的节奏感。 2、通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。 3、列举生活中有节奏的景或物，了解节奏与美术的密切联系。 教学重点： 通过欣赏图片，观察和体验美术中的节奏感，体会两者之间的密切联系。 教学难点： 利用二方连续或四方连续纹样或者有规律的纹样表现节奏，用不同的材料设计图形。 课前准备： 教具：课件、手鼓、范画、美术工具和材料。学具：纸张、美术工具和材料。 教学过程： 引导阶段： 听两段音乐，分别是《两只蛤蟆》 《法国号》 让同学们感受这段音乐的节奏是什么？节奏有什么规律？学生回答：强弱弱，和强弱强弱。 谁能用这个图形来表示这段节奏