小学数学_百分数教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-28 发布于湖北
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《百分数》教学设计与意图【教学内容】《义务教育教科书?数学(六年级上册)》第七单元91～92页，百分数的意义和读写。【教材分析】本节课是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行的教学。百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数，它与分数有着密切的联系，因此教材从用分数表示近视人数与总人数之间的关系入手，引出对百分数的学习，有利于学生感受数学知识之间的内在联系。在练习中进一步完善和理解百分数的意义，初步体会百分数与分数之间的联系和区别，为进一步学习百分数积累经验。【教学目标】 1.在具体情境中，让学生感受到百分数产生的必要性和重要性，理解百分数的意义，会正确读