《项目四任务一：社区娱乐设施“我调查”》（课件）六年级劳动浙教版.pptx

社区娱乐设施“我调查” 在你所居住的社区，你曾见过哪些娱乐设施?秋千、跷跷板、滑梯、单双杠、沙坑…… 讨论 你觉得这些娱乐设施怎么样?是否有需要改进之处?娱乐设施是为社区里所有居民服务的，应该满足大多数人的需求。我们要学会换位思考，设身处地为他人考虑，这样才能真正为他们提供帮助，满足需求。 导语设计的第一步是观察。让我们走进社区，观察社区内现有的娱乐设施的种类和功能，借助思维观察工具，进行换位思考，设身处地地了解居民对设施的需求，发现潜在的问题。 如果要对社区现有的娱乐设施进行意见征求，你会采取什么方式?思考 情境观察记录表情境：_________________________________________________________记录者：___________ 记录时间：____________活动环境交互物品使用者（请描述一个具体的活动）（请描述该活动发生的环境）（请描述与该活动相关的人与人、人与物、物与物之间的互动）（请描述该活动中涉及的物品以及物品的特征）（请描述该活动对应的人的特征） 使用观察记录表的步骤(1)确定需要观察的场景，并将场景的信息记录在“观察场景描述”这一栏中。可以实地考察，也可以使用场景照片。(2)从大的场景中找到某一个具体的活动或者行为作为观察对象，记录在表格中。(3)找到下一个具体的活动行为，并重复上一步骤，直到完成观察记录。 (4)填写备注。 明确任务本次活动，我们将利用“情境观察记录表”进行实地调查，并把发现的问题记录下来。本次活动以小组为单位，请根据观察记录表的使用步骤，自行拟定计划，做好分工。 讨论 怎样规划娱乐设施才合理呢？请将你们观察到的信息作简单的整合分析。慧慧同学也对社区的娱乐设施进行了系列观察，并完成了一份娱乐设施观察记录表，请同学们阅读书本P58~60，学习她的分析方法，和小组成员讨论，完成娱乐设施观察记录表和娱乐设施使用记录表。 娱乐设施观察记录表场景：社区公共娱乐场所，有不同年龄阶段的人参与其中记录者：慧慧_______ 记录时间：X年X月X日活动环境交互物品使用者一个小女孩正在玩攀爬坡干净整洁的小区游乐场，地面有些潮湿小女孩双脚踩着障碍物，坐在坡道上；手撑着坡道表面。攀爬坡，塑料制品，棕色，整体呈弧形，表面有很多不规则的彩色障碍物，表面有纹理，还有两个大洞，高度不足两米，比小孩个子高小女孩，大约7岁，红色连衣裙，凉鞋 娱乐设施使用记录表记录1使用者_________________________________________________________________________________________记录1使用者_________________________________________________________________________________________记录1使用者_________________________________________________________________________________________记录1使用者_________________________________________________________________________________________ 最后，慧慧根据组员们的观察总结出了结论：因为坡面较陡、距离地面较高，而且坡面上有许多障碍物，所以小女孩在下盘爬坡的过程中有困难，需要减缓坡度，增加落脚点或者扶手。小组合作，参考慧慧的结论，写出自己的结论。因为坡面较陡、距离地面较高，而且坡面上有许多障碍物，所以小女孩在下盘爬坡的过程中有困难，需要减缓坡度，增加落脚点或者扶手。 劳动评价与反思②借助书本P60图表，试着自我评价。③你认识到设计的重要性了吗? ①这堂课我们针对社区的娱乐设施做了调查，你有什么感想？