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PAGE 1 PAGE 1 中小学校幼儿园教师专业技术职务评审方案及措施内容范文 1、中学校校（幼儿园）老师专业技术职务评审方案依据*精神，现就做好202*年我县中学校（幼儿园）老师专业技术职务任职资格评审工作有关问题通知如下：一、 评审原则（一）坚持公开、公正、公正、民主的原则。（二）坚持育人为本、德育为先的原则。坚持以品德、力量、业绩、和贡献为导向，注意老师的政治表现、师德素养和业务力量及履行工作职责状况。（三）坚持严格标准、保证质量、全面考核、择优晋升的原则，注意基层和一线专业技术人员的实践性、能动性和乐观性，引导专业技术人员不断提高专业技术水平和实际工作力量。二、评审指标 （一）凡符合自治区教育厅关于做好202*年高教中专中小教（幼儿园）系列老师专业技术职称评审工作有关 2、问题的通知（宁教人202*107号）文件规定的乡村中学校（幼儿园）老师可足额推举。（二）除符合（宁教人202*107号）政策规定外，以市人社局、市教育局通知的职数为准（详细职数见市人社局、市教体局文件）。三、评审条件严格根据关于印发的通知（宁人社发【201*】282号）文件执行（详见附件）。四、仔细做好今年职称评审政策的落实工作（一）连续深化中学校老师职称制度改革。一是在本单位核定的岗位结构比例内，乡镇及以下农村中学校、幼儿园从事教学工作满20年的中专生，并取得中级职称满5年的，可申报副高级职称。二是长期在农村中学校、幼儿园工作的老师且现仍在农村教学岗位上，连续工作15年的可申报中级职称、连续  3、工作25年的可申报副高级及以上职称，且历年年度考核合格以上，经所在单位讨论同意，教育主管部门审核，公示无异议后，可不受专业技术岗位结构比例限制，直接参与专业技术资格评审。满意条件的老师须仔细填写中学校（幼儿园）老师农村学校连续任教工作状况表。城镇中学校老师在评审中高级职称时，须有一年以上在薄弱学校或农村学校任（支）教的经受。（二）大力提倡培育和造就教育家的政策导向。中学校（幼儿园）申报正高级老师实行限额推举，评审注意向基层一线老师倾斜，我县原则上根据不超过本县中学校（幼儿园）专业技术人员总人数的0.5的比例推举。（三）推行论文、科研成果代表作制度。申报人员提交的论文、科研成果必需与申报评审专业  4、（学科）相符，并能集中体现本人的专业学术水平。对申报副高级以上职称论文规定数量掌握在3篇以内，科研成果及获奖项目填报规定数量不超过3项。加大络核查、数据检索和查重力度，在知网、万方等网站检索不到的论文、送审未通过的，不得提交职称评审会。对论文刊物的认定，除公开刊物（国家或自治区新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的刊物，含以前规定的相关刊物）外，其他以任何形式发行的各种年刊、特刊、专刊（辑）和论文集等各种刊物，一律视为增刊，职称评审中不予认可。申报职称论文查重相像度达到40%以上的、论文和著作经评审专家审核质量不能代表申报层级水平的，均不得通过职称评审。各级评审委员  5、会要注意采纳个人述职、面试答辩、业绩展现、面试评审相结合等多种方式进行评审。（四）中小教（幼儿园）系列申报正高级职称老师，由自治区中小教系列高级评审委员会按专业分组通过说课讲课和专家评议相结合的方式进行评审；高级职称由市中学校高级职称评审委员会按专业分组，通过说课讲课和专家评议相结合的方式进行评审；申报中级职称由我县中级评审委员会通过说课讲课和专家评议的方式评审，确保职称评审质量和结果公正。对业务力量测试和论文答辩合格人员，专家应在其本人任职资格登记表“现场答辩看法”中写出评语，并由三名以上专家签字确认。业务力量测试和论文答辩（包括论文送审）中未通过人员，不得提交评审会。（五）根据年限规定仔细  6、做好职称申报。正常申报高级专业技术职务任职资格人员须在2022年12月31日前取得中级资格；正常申报中级专业技术职务任职资格的人员须在2022年12月31日前取得初级资格；申报初级专业技术任职资格人员的具有硕士学位；或具备学士学位与高校本科学历，见习期1年满并考核合格；或具备专科毕业学历，并在学校、学校学段见习、任教3年以上。专业技术职务任职资格取得时间从评审会通过之日起计算。（六）做好连续教育审核工作。参与今年高、中级专业技术任职资格评审的专业技术人员，须完成以下规定的连续教育:1.申报副高级及以上专业技术职务