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论任务型语言教学在初中英语阅读教学中的运用的中期报告 任务型语言教学在初中英语阅读教学中的运用 中期报告 一、研究背景 当前，随着全球化的发展，英语作为一门重要的国际语言，越来越被普及和重视。尤其在中国，英语学科已经成为了学生学习必修的学科之一。同时，英语阅读是英语学科的重要组成部分，也是促进学生英语综合能力提高的关键。然而，在初中英语阅读教学过程中，一些问题依然存在。学生缺乏自主学习的动力，对于阅读材料的理解和运用能力比较欠缺等。 为了解决这些问题，学术界提出了任务型语言教学的教学模式，通过让学生参与进真实且有意义的任务中，提高学生的英语运用能力，同时提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习动力。另外，任务型语言教学与英语阅读的教学任务密切相关，能够提高学生对于英语阅读的理解和应用能力。 因此，本研究选择运用任务型语言教学的教学模式在初中英语阅读教学中，探究该教学模式的应用和效果。 二、研究目的 本研究的目的是探究任务型语言教学在初中英语阅读教学中的应用效果，主要包括以下几个方面： 1. 分析任务型语言教学的教学模式，了解任务型语言教学的基本原则和操作步骤。 2. 探究任务型语言教学在初中英语阅读教学中的应用，了解任务型语言教学在初中英语阅读教学中的具体操作。 3. 检验任务型语言教学在初中英语阅读教学中的应用效果，比较传统教学模式和任务型语言教学模式在初中英语阅读教学中的效果差异