哲学与人生案例哲学.docxVIP

若干物理学定理，更重要的是，他把实验的方法与数学方法、逻辑论证相结合，开创了现代科学的研究方法，所以说明：人生的路是自己走出来的，只有提高自身素质，才能促进人生发展，创造出自己理想的人生。第七课知行统跨越“世界屋脊”，是世界XX拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了象的实际，也包括人自身条件的实际。3. 若干物理学定理，更重要的是，他把实验的方法与数学方法、逻辑论证相结合，开创了现代科学的研究方法，所以 说明：人生的路是自己走出来的，只有提高自身素质，才能促进人生发展，创造出自己理想的人生。第七课知行统 跨越“世界屋脊”，是世界XX拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了 象的实际，也包括人自身条件的实际。3.人生不同阶段有不同的实际。案例3：人生选择的多样性和可能性近代 案例 1：坚持一切从实际出发 王强的父亲是个足球迷， 一心想把儿子培养成未来的足球明星， 为此， 他把儿子送 进一家有名的足球学校。 经过几年的刻苦训练， 王强的球踢得有模有样了， 但在一场校内的 训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。 医生告诉他的父母： 别再让孩子踢球了， 他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活 动， 再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。王强的母亲想让孩子退出足校， 但父亲认为， 很多足球明星都曾受过重伤， 不是有人靠顽强的意志恢复了身体， 又重返赛场吗？于是， 父 亲决定让王强休养一段时间再回学校踢球。 不幸的是，王强在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。这一次，王强再也没能站起 来…… 通过这个故事引导学生思考，在日常生活中， 做一件事情要想达到预期的目 的， 首先要具备什么条件？ 引导学生得出客观实际的含义，以与一切从实际出发的重要性。 通过引导得出下列三个结论。 1. 把客观实际作为想问题、办事情的出发点，做到主观符合客观。 2. 从实际出发，就要探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是。 3. 一切从实际出发是做好各项工作和处理好人生问题的基本要求。 案例 2：客观实际是人生选择的前提和基础 一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱，于是就问黄莺： “你是怎么得到国王宠爱的？ ” 黄莺回答说： “我到王宫后，唱歌十分动听，国王 非常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了，心中很是羡慕，它想： “我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。 ”于是它就飞到国王睡觉的地方， 开始叫起来。 正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，感到十分恐怖。就叫属下去看看是怎么回 事。属下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来， 并命令拔光秃 鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中， 它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说： “这都 是黄莺害的， 我一定要报仇！” 通过这个故事，要求学生思考秃鹰的问题到底出在 哪里。再进行分析，引导学生得出以下结论。 1. 正确进行人生选择，走好人生路，也要从客观实际出发。 2. 人生实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际。 3. 人生不同阶段有不同的实际。 案例 3：人生选择的多样性和可能性 近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱布尼兹说世界 上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结 果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相 同的， 即使是孪生兄弟，也有差异。有一位作家说过： “世上没有两粒相同的沙子， 没有两 只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。 ”这个作家这样说是有道理的， 世界上的事物和现象，形形色色、千差万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个 彼此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信，马 上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。这个 问题概括起来， 就是世界上的事物和现象居然千差万别，但又具有物质统一性。 以此故事引导学生认识物质世界的统一性与多样性的概念。 1. 物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性。 X6月作为“奥运之星保障基金”的发起人，加入到了“奥运之星保障基金”的筹建工作中，为了让更多曾做出突择？什么样的人生能实现自我的价值？从而得出下列的几个要点。1.做力所能与的选择，使自己的选择符合自己然，公元前259 X6月作为“奥运之星保障基金”的发起人，加入到了“奥运之星保障基金”的筹建工作中，为了让更多曾做出突 择？什么样的人生能实现自我的价值？从而得出下列的几个要点。1.做力所能与的选择，使自己的选择符合自己 然