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写字教学工作总结（汇编15篇） 写字教学工作总结1 中国文化源远流长，而汉字则是其最集中的体现。汉字是一 种形体优美的文字，书写时讲究结构、笔锋和神韵。实践证明， 写字是一项十分精细的活动，它要求写字者必须神情专注，注意 力高度集中。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字 这一交际工具的准确性和效率。重视写字教学，才有利于提高学 生的写字水平。 作为低年级的写字老师，我必须发挥榜样的示范作用，以身 作则。对于学生来说，他们年龄小，喜欢模仿，所以老师平时在 课堂上的板书，作业的批语都应该注意书写姿势，展示给学生是 一个工工整整的字。低年级孩子天生好动，注意力容易分散，怎 样让他们坚持写好字，而且又能养成良好的写字习惯。我相信兴 趣是最好的老师，在课堂上采用的是激励的方法：用各种形式的 比赛奖品激励、用生动有趣的故事激励。我还经常给孩子们讲述 古人勤奋学习汉字的故事，如伟大书法家王羲之、王献之的故事， 激发他们的兴趣。除此之外，学校里面不定时举行一些硬笔书法、 毛笔书法竞赛，这样一来可以调动他们的写字积极性，同时又培 养了他们的竞争意识和为班级争取荣誉积极向上的精神。 要让学生养成一个良好的写字习惯不是件容易的事，是个长 5、课内、课外相结合。 毛笔字教学基本上间周一节课，加上教师讲解所占去的时间, 学生练习的时间很少，如果不利用课余时间复习、练习就会复生。 教师布置的作业不能太多，以免学生失去兴趣。 6、注重优生的培养和差生的转化工作。写字教学工作总结5 时光流逝，转眼间一个学期过去了，我校在学校领导的亲切 关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地 完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。 为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特 对本学期的写字教学工作总结如下。 一、班级基本情况分析。 我通过了解三年级阶段学生的写字坐姿，写字的量以及写字 端正程度和水平等，需要我们老师多用些心思和耐心！ 二、主要成绩。 .提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度本学期 写字教学能够全面贯彻落实教育方针政策，根据大纲中提出的目 标。在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时 培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力； 养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。 .加强基本功练习，打下扎实的写字基础 本学期写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引 导学生自读自悟，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结 合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时安排了丰 富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了 突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学 进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。采取多种形式, 提高学生的写字兴趣。 三、主要做法。 在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩 的写字为议题的活动一作业展览、手抄报、每周一评比等生动活 泼、多种多样的形式，大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学 期的努力学习，全班大多数学生能够比较熟练地写字，掌握正确 书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书 写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。 （一）基本笔划练习。 汉字虽然字数繁多，字形千奇百态，但都是由一些基本笔划 组合而成的。基本笔划是构成汉字的“零件”，只有先把每个零 件加工得精确、标准，整台机器方可正常运行。所以说，写好基 本笔划是写好字的基础。汉字的基本笔划有横、竖、撇、捺、点、 挑、折、钩八种［还有一些笔划是由这八种组合、衍生而成的］。 在基本笔划练习时，起笔、收笔、转折是关键部位，运笔的轻重 缓急是基本技法要领。一定要细心体察，正确把握，力求准确到 位。练好基本笔划并非易事，把一个基本笔划重复练写几百次、 几万次未必就能练好，并且这种练习方法也太枯燥无味，容易使 人生厌。实际练习中，应先揣摩每个基本笔划书写时的技法要领， 再结合一些例字的书写慢慢体会，掌握。如一：士千言云元万者。 练习时先慢后快，先求准确到位，再求流畅、美观。反复和范字 对照，不断调整。 （二）偏旁部首练习。 如果说基本笔划是构成汉字的“零件”，那么偏旁部首就是 构成汉字的“部件”。尤其是在行书练习时，很多行书的偏旁部 首都有特定的写法，被称为“行书符号”，其使用率极高，许多 人某个偏旁部首书写不过关，结果一辈子都不过关。一定要痛下 功夫把常用的偏旁部首写好，做到准确、规范、美观，这样，一辈 子受益无穷。当然，偏旁部首练习也是和相关范字练习结合进行。 有的偏旁部首的写法仅一种，有的有多种，都要反复练习，准确， 熟练书写。要特别注意书写的规范化，即以字帖的书写为准，不 可随意杜撰。 （三）结构练习。 汉字的结构有独体字