初一生物上册中考知识点.docVIP

人教版七年级生物上册中考知识点 姓名 第一单元 生物和生物圈 第一节 生物与环境关系 1. 生物圈：地球上所有生物与其环境的总和。 2. 环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素；生态因素分生物因素和非生物因素。 3. 生物与生物之间的关系常见的有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等等。 4. 生物既能适应环境，也能影响环境。蚯蚓可以疏松土壤，说明的是生物对环境的影响； 荒漠中生活的骆驼尿液非常少，说明的是生物对环境的适应。 5. 对照组：未经处理，已知的一组。 6. 探究实验的基本思路：提出问题——做出假设——制定计划-----实施计划——得出结论。 第二节 生物与环境组成生态系统 1. 生态系统概念：在一定的空间范围内，生物与环境所组成的统一的整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中，生物部分——生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）； 非生物部分——阳光、空气、水等。 2. 食物链:在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物链的书写要求：①起始环节是生产者（植物） ②箭头指向取食者或捕食者。 ③食物链不包括非生物部分和分解者。 3. 沿食物链生物数量（减少 ），能量（ 减少 ），有毒物质（增多 ）。生态系统中的物质和能量就是沿着 食物链 和_食物网 流动的，并且能量流动是_单向__、__逐级递减__。物质是可以_循环__的。例如食物链：草 → 兔 → 狼，狼的数量最少，能量最少，有毒物质最多。 4．生态系统中的能量最终来源_太阳能__,有机物最终来源于_生产者__。 5. 在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定的限度的，如果外界超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统成分越复杂自动调节能力越强。 第三节 生物圈是最大的生态系统 1. 生物圈范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。以海平面来划分，生物圈向上可达10千米，向下可深入10千米。即厚度达20千米左右 2. 生物圈是个统一的整体，各个生态系统都是相互联系的。湿地生态系统有“地球之肾”之称；森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 3．生物圈是最大的生态系统 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位。 第一节 练习使用显微镜 1. 正确识别课本37页显微镜结构，看图说出各部分名称。 2. 操作步骤：① 取镜和安放 ②对光 ③观察 3．显微镜的使用：（1）取镜和安放：取镜时右手握住镜臂，左手托住镜座，放桌上偏左的位置。 （2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②使遮光器上的较大光圈对准通光孔，③调节反光镜，当视野中出现明亮视野，则表示光已对好。 （3）观察：①用压片夹固定好玻片标本；②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛注视物镜直到物镜接近玻片标本为止，以免镜头压坏玻片；③双眼睁开，左眼观察，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物象为止，并转动细准焦螺旋，使物象更加清楚。 4. 显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。物镜上有螺纹，物镜越长放大倍数越大；目镜上没有螺纹，目镜越长放大倍数越小。 5. 从目镜内看到的像是倒像。，物像在哪个方向，玻片就向__哪个方向___移动，（同向移动）。 6.低倍镜与高倍镜下物像、视野的比较 ? 物像大小 物像数量 视野明暗 视野范围 低倍镜 ?小 ?多 ?明（亮） ?大 高倍镜 ?大 ?少 ?暗 ?小 7.遮光器和反光镜能调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜之分,遮光器的光圈有大有小,外界光线较弱时一般选择大光圈和凹面镜 8．污点问题：显微镜下看到的污点有三种可能:(目镜、物镜、玻片） 判断方法：①先转动目镜，污点动，则在目镜上，否则不在目镜上；②再移动一下玻片标本，污点动，则在玻片上，否则不在玻片上；③如果污点既不在目镜上又不在玻片上，则一定在物镜上。 9、低倍镜换高倍镜操作步骤：①首先移动（玻片），将物像移到视野中央；②转（转换器），低倍镜换成高倍镜；③由于视野（变暗），要调节光线（调反光镜或光圈使视野变亮）；④调节（细转焦螺旋）使物像更清晰。 第二节 植物细胞 1.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞 植物：擦――滴（清水）——撕(内侧) —— 展 ——盖(减少气泡) —— 染（稀碘液）—— 吸 动物：擦——滴（0.9%生理盐水）——刮(口腔内侧壁)——涂——盖—— 染（稀碘液）—— 吸 滴生理盐水目的：维持细胞的正常形态。 2．区别气泡和细胞：①气泡边缘有大黑圈。②细胞有一定结构，不变形，气泡动上会变形。 3. 常见玻片标本：切片、涂片、装片。按保存时间分：临时