外研版高中英语新教材中国文化内容研究.pdf

摘 要 随着全球化进程的不断推进，国际文化交流日益频繁，跨文化交际也逐渐 成为众多学者的研究焦点和外语课堂的重要元素之一。《普通高中英语课程标准 （2017 年版）》，不仅将文化意识列入英语学科核心素养之一，而且在课程内容 中明确指出对文化知识的要求，这足以说明文化内容的重要性。此外，新版课 标特别强调对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认识。这表 明文化交流的过程是双向的，学生在了解西方文化的同时，也应努力传播和弘 扬中国优秀文化。而英语教材作为英语课堂教学中重要的材料，对文化教学以 及文化意识的培养均有着不可忽视的作用。 本研究选取2019 年外研版高中英语教材必修1-3 册书为研究对象，运用了 文本分析法对教材中的中国文化内容从三方面进行剖析解读。首先，研究中国 文化内容在教材中的分布情况。通过研究中国文化内容的比重和中国文化在每 单元各个板块的分布情况，进而得出中国文化的分布是否均衡。其次，对中国 文化内容的呈现方式归类并统计，观察其是否丰富。最后，结合Byram 对文化 内容的主题分类标准观察中国文化的主题涵盖是否全面。 经过研究发现：（1）中国文化内容分布并不均衡。总体来看，中国文化内 容所占比例远少于其他文化内容和目的语文化内容。从各个板块的分布来看， 中国文化内容主要集中分布于语言运用板块和拓展阅读板块的写作部分，而在 阅读部分和文化输出部分较少。（2 ）中国文化内容的呈现方式多样，大多以图 片结合文本的方式呈现。（3 ）中国文化内容的主题涵盖较为丰富，但部分主题 所包含的内容不够深入，缺少社会交往、礼仪习俗等中国文化内容。 最后，结合研究结果，对教材编写者和高中英语教师有针对性地提出如下 iv 参考建议。首先，建议教材编写者应在阅读部分适当增加中国文化元素，并且 补充社会交往、政治体制、历史事件等反映中国民族特征的文化内容。其次， 建议高中英语教师应充分了解教材中中国文化内容的分布和构成，并在此基础 上创造性地开发和使用教材。此外，教师应更加重视学生对中国文化内容的交 流与表达。最后，建议英语教师结合现代化应用技术，努力以多种形式在英语 课堂上呈现中国文化，践行新理念下的文化教学。 关键词：中国文化 高中英语 外研版英语新教材 （2019 ） v Table of Contents Chapter 1 Introduction 1 1.1 Research Background 1 1.1.1 Culture Awareness in English Teaching of China 1 1.1.2 Significance of Studying Chinese Cultural Content in English Textbooks. 2 1.2 Research Purpose 3 1.3 Significance of the Research 3 1.3.1 Theoretical Significance 3 1.3.2 Practical Significance 4 1.4 Overall Structure of the Thesis 5 Chapter 2 Literature Review 6 2.1 Definition of Relevant Concepts 6 2.1.1 Culture 6 2.1.2 Chinese Culture 7 2.1.3 Textbooks 8 2.2 Classification of Culture 9 2.3 Theoretical Foundation 12 2.3.1 Cross- cultural Communicative Theory 12 2.3.2 Byram’s Criteria for the Classification of Cultural Themes in English Textbooks 13