教育：生命影响生命的过程(田国秀教授---心理健康教育讲学中学专场).pptVIP

教育：生命影响生命的过程 田国秀 首都师范大学 歌声中的诠释：长大后我就成了你 小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去小时候我以为你很神气说上一句话来惊天动地长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利 小时侯我以为你很神秘 让所有的难题都成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹洒下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己 长大后我就成了你我就成了你 一、关于“教师”的隐喻 农业社会—教师是“园丁”； 工业社会—教师是人类灵魂的“工程师”； 半工业社会—教师是“蜡烛”； 信息社会—？ 教师是学生的同行者； 教师是乐队中的首席； 教师与学生“交相辉映” 二、青少年心理发展特点与教育的回应 童年：奠定一生的心理根基 贴附理论（attachment therapy） 1、亲密接触、怀抱、相处； 2、出生是一次巨大的分离，心理挑战和心理创伤； 3、婴儿依靠贴附母亲度过最初的担心（恐惧、焦虑）； 4、客观原因