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大学生心理控制源、职业认同与生命意义的关系研究的中期报告 本文旨在探讨大学生心理控制源、职业认同与生命意义之间的关系，并报告研究的中期结果。本研究采用问卷调查法，以中国某省的大学生为研究对象，共收集有效问卷277份。以下是研究结果的主要内容： 一、大学生的心理控制源 在本研究中，大学生的心理控制源包括外在控制与内在控制。外在控制指的是个体认为自己行为受到外部环境或他人的控制，内在控制则指的是个体认为自己行为受到内部因素，如个人技能或自我力量的控制。结果显示，大学生的外在控制得分较高，内在控制得分较低。 二、大学生的职业认同 本研究中，职业认同指的是个体对自己所从事的职业或未来职业的认同程度和情感体验。结果显示，大学生的职业认同得分较高，其中以科研、教育、医疗、金融等专业得分较高，而制造、建筑等传统行业得分较低。 三、大学生的生命意义 生命意义指的是个体对自己生活的价值和意义的理解和感受。结果显示，大学生的生命意义得分较高，他们追求的生命意义主要是实现自我价值、服务社会和家庭以及享受自由舒适的生活。 四、大学生心理控制源、职业认同和生命意义的关系 通过统计分析，本研究发现大学生的心理控制源与职业认同存在显著负相关，即外在控制越高，职业认同得分越低。与此同时，大学生的职业认同与生命意义存在显著正相关，即职业认同得分越高，生命意义得分越高。 结论： 本研究结果表明，大学生的心理控制源对职