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亲人教案教学设计 《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村 寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。明 显，这些是刚刚洗过晾上去的。图面的人物是一^立老奶奶和 一个小姑娘。老奶奶和小姑娘身着不同民族的服装，可以看 出老奶奶是苗族人，小姑娘是汉族人。老奶奶双手捧着小姑 娘的头，把热乎乎的脸紧贴着小姑娘的脸，似乎在说些什么。 屋子的旁边立着一根拐棍，说明老奶奶的手脚不灵敏。 课文第五、六自然段中的描写是图上的内容。前面四个自 然段交代了在一个村寨中，住着苗族人和汉族人。有一位汉 族人的邻居是一位快80岁的苗族老奶奶。她上了年纪，手 脚不灵敏。女儿在县城教书，家中无人照看。汉族母女俩尽 心照看老人。所以，老奶奶笑眯眯地说：你们这样帮助我， 照看我，真比我的女儿还亲啊！ . 了解我国各族人民友好相处，亲如一家人，“我”和 妈妈敬重老人、助人为乐的品德。 .学会本课生字，理解词语。 .学习作者视察事物的方法和是怎样用词句表达图意的。 .有感情地朗读课文。 第一课时 一\导入新课。 .板书课题，提问：什么样的人叫亲人？ .老师说：今日我们学习的这篇课文是讲谁把谁当作亲 人呢？ 二、指导看图。 I图上画的是什么地方？（苗族村寨） .树杈上有什么？（湿衣服和床单） .图上画的有谁？ （引导学生从墙边立着的拐棍，来推断她们的不同年 龄；从视察她们穿着什么服装，来推断她们的不同民族。