大班建构区活动促成自主性游戏的语言行为探究.docxVIP

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2023-10-29 发布于河北
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大班建构区活动促成自主性游戏的语言行为探究.docx

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PAGE 9 题目：大班建构区活动促成自主性游戏的语言行为探究摘要　随着区域活动的发展，越来越多的教师研究者开始强调幼儿区域活动它的重要作用。从属于区域活动的建构区域被幼儿所喜爱，在建构区域活动中的幼儿都会发生哪些语言行为？如何促进幼儿的语言交往能力发展？如何借助建构区这一项自主性游戏桥梁，为幼儿语言交流提供便利，同时增加语言表达机会并且积累语言交流的技能？　　研究者采用行动观察法，在自己实习过的幼儿园大班进行了观察研究，发现了建构区幼儿语言行为的特点，通过对幼儿在建构区语言行为的现状分析，将幼儿语言行为归为三大类，即缄默行为、自言自语行为、交际语言行为，并对游戏过程中存在的