【大单元整体教学】6-3我们是场外代表 课时课件.pptxVIP

6.3我们是场外“代表”道德与法治六年级上册 内容总览单元学习内容01单元教学情境02教学目标03新知导入04新知讲解05课堂总结06目录作业布置07板书设计08 单元学习内容单元内容一览表我们的国家机构课题栏目目的与要求5.国家机构有哪些身边的国家机构国家机关的职权国家机关的产生了解我们国家的国家机构的产生、种类及职权，知道人大代表的责任及权力行使受到监督，从而更加认同国家。6.人大代表为人民人民选出的代表责任在肩人民在心我们是场外“代表”7.权力受到制约和监督权力行使有边界权力运行受监督权力违法必追责 单元教学情境表1《我们的国家机构》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务参观国家机关知道国家机关的类别产生及职权学校部门知多少参观国家机关实地参观国家机关采访人大代表明确人大代表的职责，提高自身责任感班干部怎么选采访人大代表写一封提案聚焦社会新闻知道国家权力行使有边界且受到监督城管温情执法各种社会新闻观察身边执法行为 教学目标核心素养：法治观念、责任意识1.通过本课教学能够知道参与政治生活的方式,懂得每个公民都有参政议政的权利和责任，树立主人翁意识。2.通过活动探究能关注国家大事，并积极参与政治生活。 新知导入思辨明理有人认为有人大代表替人民发声，为人民代言,国家大事与我们普通人无关。思考:你赞同这种说法吗?请说明理由。关心国家大事，不仅仅是人大代