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《数学广角—搭配（一）》教学设计
数学广角（一）
教学内容：课本97页。
教学目标：
1.使学生学会找出最简单的排列数
2.培养学生初步的观察、分析及推理能力。
3.初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。
教学准备：
数字卡片、投影、多媒体设备、小组合作学习单
教学过程：
生活导入：从生活中的衣服搭配问题入手，让同学们在搭配衣服的过程中出现的重复现象引出本节课的课题
二、引入课题
出示课题：搭配
三、探究新知：
1、从简单数字搭配入手
一个密码箱的密码是由1、2两个数字组成的两位数，猜一猜：密码箱的密码可能是多少？
2、动手操作，探索规律。
.用1、2、3三张卡片摆出不同的两位数，
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