浅析钢琴即兴伴奏的编配.docxVIP

PAGE PAGE III 浅析钢琴即兴伴奏的编配 摘要：对高校音乐专业钢琴即兴伴奏课的教学现状进行调查，分析出钢琴即兴伴奏课教学中存在的问题，以问题为依据提出比较系统、科学的解决途径。从理论上讲，通过研究得出比较系统、科学的解决途径，能为高校音乐教学提供科学的理论指导，解决好面临的问题，更好的培训和训练学生的钢琴即兴伴奏能力，提高教学质量，促进学生很好的发展，使学生能够获得良好的即兴伴奏能力。 关键词：钢琴；即兴；伴奏；编配 Abstract: investigation on teaching actuality of piano impromptu accompaniment lesson in college music specialty analyzes problems existing in piano impromptu accompaniment lesson teaching puts forward comparatively systematic scientific solution based on problem.Theoretically speaking, through research obtains comparatively systematic scientific solution, can provide scientific theory guidance for university music teaching, solve problems faced, better train and train students piano impromptu accompaniment ability,Improve teaching quality promote students develop well so that students can obtain good impromptu accompaniment ability. Keywords: piano; improvisation; accompaniment; orchestration  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 前言 1 一、钢琴即兴伴奏能力相关理论概述 2 （一）钢琴即兴伴奏的定义 2 （二）钢琴弹奏基础 2 1.弹奏基础与钢琴即兴伴奏的关系 2 2.演奏与钢琴即兴伴奏的区别 3 （三）伴奏音型 4 1.曲 4 2.舞蹈性歌曲 4 3.抒情性歌曲 5 二、高校音乐专业学生钢琴即兴伴奏的编配现状 5 （一）调查结果分析 5 1.文献法调查结果 5 2.问卷调查及访谈结果 6 （二）存在的问题分析 8 1.基本观念偏差 8 2.课程设置不够科学 9 3.教学模式有待优化 9 4.学生即兴伴奏能力有待提高 10 三、钢琴即兴伴奏编配的建议 10 （一）转变观念 10 （二）建立科学的钢琴即兴伴奏课程体系 11 1.明确课程目标 11 2.制定教学计划和教学大纲 11 3.教学内容 12 （三）师资与教学方法 12 1.师资 12 2.教学方法 13 3.教学评价 13 （四）培养学生钢琴即兴伴奏能力 13 1.理论知识的学习 13 2.技巧训练 14 3.听觉训练与乐感培养 14 4.课程学习 14 结束语 15 参考文献 16 致 谢 17 PAGE 17 前言 首先，从高校音乐专业课程设置的角度看。目前，在我国许多高校音乐课程体系中，钢琴即兴伴奏课是音乐专业学生的主修课，同时也是音乐专业学生必修的基础课程之一。因此，对如何培养学生钢琴即兴伴奏能力的问题，得到各高校音乐专业相关教育人员的高度关注。钢琴即兴伴奏课作为音乐专业的学科基础课，具有实用性和技巧性两大特点。在新课程改进深入发展的背景下，各高校音乐专业钢琴即兴伴奏课中把培养学生钢琴即兴伴奏能力作为教学重点，各高校相关人员基本上都达成了这一共识。因此，从高校音乐专业课程设置的角度讲，对如何培养学生钢琴即兴伴奏能力进行研究，能更好解决钢琴即兴伴奏课程教学中的一些棘手问题，进而更好的培养学生钢琴即兴伴奏的能力。 其次，从钢琴即兴伴奏能力对音乐专业学生的重要性看。钢琴即兴伴奏能力对学生的重要性我们可以归纳为四个方面:第一是可以节省大量的时间;第二是见效快;第三是在课堂内外均适用，适用性好;第三是学生可以根据自己的情况的需要即兴编配，方便灵活。尽管钢琴即兴伴奏很重要，但由于各种原因，比如各高校音乐专业所使