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【医学教育论文】临床医学全日制研究生教育满意度调查 ［摘要］目的：探究临床医学全日制专业型硕士及学术型硕士对教育的满意度及存在的 差异。方法：运用问卷调查法，对广西某高等医学院校２０１６级临床医学８５８名全日制 硕士研究生进行匿名调查，定量资料采用均数±标准差进行统计描述，运用ｔ检验进行统计 推断，以Ｐ＜０．０５表示差别具有统计学意义。结果：学术型硕士的教育满意度高于专业 型硕士。课程培养、实践培养、科研培养方面，学术型硕士为比较满意，专业型硕士为一般 满意；管理服务上，学术型硕士比较满意，专业型硕士比较不满意。建议：调整课程安排， 优化课程内容；增加补助津贴，完善管理服务；提升科研平台，增强科研能力。 ［关键词］全日制硕士研究生；临床医学；满意度；对策建议 全日制硕士研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分，在临床医学教育中发挥着重 要作用［１］。临床医学全日制研究生主要包括：专业学位硕士研究生及学术学位硕士研究 生，以下简称为专硕及学硕，专硕的培养以临床实践为主，并且需完成住院医师规范化培训 计划，科研培养较少，但临床技能掌握相对较好 ［２］；而学硕的培养以科研为主，仅在临 床实践６个月，具有较好实验技能及科研思维 ［３］。对于不同的教育养模式，专硕及学硕 的教育满意度如何？其满意度有无存在